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[学位论文] 作者：瞿莉莉,,
来源： 年份：2007
本文拟从功能翻译理论角度探讨导游词的英译问题,采用实例论证方法,着重阐释了目的论和文本分类理论在导游词英译中的指导作用。通过对导游词英译的功能理论分析,作者指出,导...
[学位论文] 作者：瞿莉莉,,
来源：苏州大学 年份：2017
酚醛树脂纳米材料由于其优良的生物相容性、高碳转化率等优点,在药物载体、电化学、催化剂载体等方面拥有广阔的应用前景。本文以间苯二酚甲醛树脂为研究对象,采用不同的化学...
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,,
来源：上海理工大学学报(社会科学版) 年份：2012
从认知视角讨论课堂环境下第二语言习得的有效性问题及习得发生机制。对现有研究进行评述,从不同角度分析课堂教学对二语习得的作用,并从认知视角解释相应的原因;以中国外语...
[学位论文] 作者：瞿莉莉,,
来源： 年份：2014
珠三角产业集群的发展模式可分为珠江东岸模式与珠江西岸模式。东岸模式主要以外源型产业集群为主，通常是接受一些跨国公司的转移，这类外资带动型的集群对外部主体的依赖性比较......
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,,
来源：外语界 年份：2014
本研究采用有声思维法探讨英语专业学生的阅读策略和元认知意识。研究通过定量分析和定性分析发现:(1)英语专业学生的阅读策略与阅读理解水平存在相关性;(2)高水平阅读者比低...
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,,
来源：语文学刊(外语教育教学) 年份：2013
本文阐述了语言与性别研究从支配论、差异论到建构论的发展历程。支配论强调男女不平等的社会地位是语言性别差异的根本原因;差异论认为语言差异是由性别亚文化差异引起的;建...
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：学子：理论版 年份：2016
《新课程标准》倡导教学"以人为本,以学生为主体,全面推进素质教育,让每个学生都成长起来"的人文主义目标。可是,审视目前的课堂教学,学生学习的沉闷局面未得到根本改观,...
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：湖南铁路科技职业技术学院学报 年份：2010
Gile所构建精力负荷模式为我们研究同传译员复杂的认知活动提供基本路径。本文在Gile所提出的精力负荷模式基础上，利用数学函数图表进一步分析同传中L＋P＋M＋C之间的相互关系及其对......
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：湖南铁路科技职业技术学院学报 年份：2019
以《城轨专业英语》课程为例,从评价主体、评价内容和评价方式三方面探讨了适用于高职的混合式学习评价体系构建对策,对混合式教学模式的教学质量评价及实践具有一定的参考价...
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：湖南铁路科技职业技术学院学报 年份：2009
功能翻译理论体系下的文本类型论、目的论三大法则和翻译要求对于湖南风味特产的口译具有较强的适用性和指导作用。湖南风味特产口译的目的旨在通过导游的介绍，使外国游客了解......
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,,
来源：河北职业教育 年份：2017
新媒体技术的普及让短小精悍的微课受到年轻学生的青睐,因为这符合现代高职生的学习特点。以微课为教学平台,在项目教学法理论的指导下,设计了"轨道交通英语"的微课体系,试探...
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：湖南铁路科技职业技术学院学报 年份：2017
当前，株洲正在努力打造旅游升级版，争创国际旅游知名目的地，而民俗文化是株洲富有特色的旅游资源，重视并提高株洲民俗文化翻译的质量是推动株洲旅游国际化的重要途径。在调研株洲......
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：湖南铁路科技职业技术学院学报 年份：2015
近几年，翻转课堂这种全新的教学模式在我国的高职英语教学领域颇受欢迎，并且已进入到适用阶段，为此，需要有一套全新的学习评价体系来规范和指导新的教学活动。笔者对翻转课堂模式......
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：交通医学 年份：2012
焦虑是紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感受交织而成的一种复杂的情绪反应,是对于预期威胁的一种心理情绪反应。手术可使患者产生严重的心理应激反应,当患者得知自己所患的疾...
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,,
来源：长春教育学院学报 年份：2014
高职信息化教学的兴起对课程评价提出了更高的要求。CIPP评价模式强调评价的目的不在证明而在改进,与高职课程改革的宗旨吻合。CIPP评价模式在高职商务英语翻译课程空间教学...
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：时代教育（教育教学版） 年份：2004
本文讨论了对阅读输入中影响二语词汇习得的各因素,并分析这些因素如何影响二语词汇习得效果,同时指出在外语教学中通过阅读输入提高学生词汇习得的重要性....
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,,
来源：语文学刊(外语教育教学) 年份：2015
本文分析了第二语言习得(SLA)认知视角下的多媒体外语教学。文章首先讨论了SLA的认知机制,并提出隐性和显性的概念;其次,分析多媒体外语教学如何从语言环境、认知环境、自主...
[学位论文] 作者：瞿莉莉,
来源：上海外国语大学 年份：2014
阅读既是决定语言学习成功与否的主要输入形式，又是反映语言水平某一重要方面的语言技能。然而，二语阅读对于二语学习者来说并不总是愉快的经历，因为他们经常需要应对阅读中出现......
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：现代营销·理论 年份：2019
摘 要：混合式学习评价模式是针对面授课与在线授课相结合的教学评估模式。该模式要求对教学内容与主题进行多元评估，并对课前、课中、课后三个环节的全过程及结果进行综合性评价。 关键词：混合式学习;高职;学习评价 Abstract： The blended Learning evaluati......
[期刊论文] 作者：瞿莉莉,
来源：晋城职业技术学院学报 年份：2021
线上线下混合式教学已成为当前新冠疫情防控常态化下高职院校普遍采用的教学方式,亦是未来职业教育改革的趋势.以轨道交通英语类课程为例进行了混合式学习评价尝试,在实践中形成了教师、学生、企业共同评价;在线学习与面授课堂同时评价;过程评价与终结评价相结......
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