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[期刊论文] 作者：石丽燕,,
来源：速读（上旬） 年份：2018
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[期刊论文] 作者：石丽燕,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
“蒋李泽这个人真是无可救药,昨天和他说过,一定要完成家庭作业。今天又没做!”办公室的一个老师一大早便抱怨开了。细想这样的牢骚,我们一天也要发好几次吧?蒋李泽是一年级...
[期刊论文] 作者：石丽燕,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
素质教育要求，课堂教学要“轻负担，高质量”。那么如何减轻学生心理和课业负担，还必须提高教学质量呢？我认为激发兴趣是打开这把锁的“金钥匙”。兴趣是一种心理品质和心理发展，是学生成功的内在起点和学生个性完善发展的组成部分。兴趣能唤起学生对学习，对知识的爱，能......
[期刊论文] 作者：石丽燕,
来源：大东方 年份：2019
摘 要：怎样培育学生的語文核心素养，借助整本书阅读切实提升语文阅读能力与实践能力，基于语文核心素养进行整本书阅读活动，让学生具备多维阅读能力，是每位语文教师需要深度探究的关键课题。小学语文课程是基础学科，经过整本书阅读活动的开展，切实提升学生的语文阅读能......
[期刊论文] 作者：石丽燕,
来源：语文周报·教研版 年份：2017
《语文课程标准》对语文课程的性质做了明确的界定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”如何在课堂的评价语言中体现语文课程的这一基本特点，优化语文课堂让课堂焕发活力？笔者认为教师要针对性、有创......
[期刊论文] 作者：石丽燕,
来源：语文周报·教研版 年份：2017
《语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”新课改的每篇课文在学习目标中都有一点，即让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。所以，以“读”为突破口，在语文教学中运用好“朗读”，是提高小学语文课堂教学实效性的重要手段。 一、读看......
[期刊论文] 作者：石丽燕,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
【摘 要】课堂是由各个教学环节组成的，课堂提问是课堂教学中师生互动的一种常见形式，课堂教学的有效性，直接决定着课堂教学的效果，也会影响到学生的学习兴趣与知识建构。纵观当前小学语文课堂提问过程，依然存在诸多的问题，从问题出发，找出适应学生认知规律和语文学科......
[期刊论文] 作者：石丽燕,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
全国小语会会长崔峦认为，语文核心素养包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。在《语文课程标准》也指出：积累课文中的优美词句，精彩句段，以及课外阅读和生活中获得的语文材料。积累语言成为语文重要的教学目标之一，丰富了......
[期刊论文] 作者：石丽燕,
来源：智慧健康 年份：2022
目的 探究全程跟踪护理在维持性血液透析（MHD）患者中的应用效果。方法 选择2018年3月-2020年3月在本院进行MHD治疗的200例患者，其中100例患者实施全程跟踪护理（观察组），另100例患者则采取常规护理（对照组），对比其护理效果，即UN再循环率及Scr再循环率、并发症发生率、护理......
[期刊论文] 作者：宋晓霞,陈霞,石丽燕,,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2020
目的 分析精细化优质护理对ICU脓毒性休克患者有创动脉血压监测的护理效果.方法 随机抽取2019年6月～2020年6月本院96例实施有创动脉血压监测的脓毒性休克患者,利用摸球法分为...
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