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[期刊论文] 作者:石光燕, 来源:中学课程辅导·教学研究 年份:2018
摘要:中学与小学阶段的数学课程衔接与具体的课程设置、教学实施以及学生自身发展等诸多方面存在紧密联系,然而,就当前而言,中小学数学课程衔接设计依旧存在诸多问题,因此,在本文中,笔者基于学生核心素养培养思路,具体探究了数学课程衔接的有效途径,旨在为后续的数学教学......
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