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[期刊论文] 作者：石光燕,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2018
摘要：中学与小学阶段的数学课程衔接与具体的课程设置、教学实施以及学生自身发展等诸多方面存在紧密联系，然而，就当前而言，中小学数学课程衔接设计依旧存在诸多问题，因此，在本文中，笔者基于学生核心素养培养思路，具体探究了数学课程衔接的有效途径，旨在为后续的数学教学......
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