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[期刊论文] 作者：石冬梅 刘勇燕,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：“兴趣是最好的老师”，而学生的思维离不开实践活动。动手操作既可以开发利用右脑，促进左、右脑的协调发展，又能让学生智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象，促使认识的内化，促进认知结构的形成和学习技能的提高，从而达到智慧的生长和创造力的凸显。因此，在小......
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