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[期刊论文] 作者:石小颖, 来源:中学课程辅导·教师教育(上、下) 年份:2020
摘要:学习过程是学生个体的感悟和知识建构过程,是极具个性化的行为。因此,语文教学要直面于“人”,尊重學习主体的阅读感悟。课堂中,教师应紧扣文本主线,采用多形式的朗读方式,帮助学生创设丰富的文本解读方式,在教中悟,悟中教,达到师生共悟,让语文课堂真正“活”起来。 ......
[期刊论文] 作者:石小颖,苗柳, 来源:合作经济与科技 年份:2015
近年来,常州市城乡一体化成绩喜人,农民幸福感不断提升,但仍然受到农村基础设施不完善、农村经济结构不合理、农业生产成本提高以及农民自身素质等方面的局限。常州还应继续...
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