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[期刊论文] 作者：石平群,,
来源：文教资料 年份：2017
良好的儿童文学作品的鉴赏能力有利于学前教育专业学生文学素养和职业能力的提升。本文针对中职学前教育专业学生儿童文学鉴赏中存在的问题,对如何培养学生的文学鉴赏能力进...
[期刊论文] 作者：石平群,,
来源：新西部 年份：2018
应用文写作是培养学生应用写作技能,提升其职业综合素质的一门重要课程.本文针对中职应用文写作的教学现状,从联系学生的实际需要确定教学内容、实现教学模式和教学方法的多...
[期刊论文] 作者：石平群,
来源：铜仁师范高等专科学校学报(综合版) 年份：2005
自读课是阅读教学中的一种传统课型,它在教学中的基本任务是完成自读课文的学习。在实际教学中,自读课极易走入以下两个误区:把自读课上成了讲读课,或把自读课变形为作业课。...
[期刊论文] 作者：石平群,
来源：魅力中国 年份：2010
因袭是古人用功入门的捷径，点化是大方升堂入室的秘诀，历代文豪莫不经由此道而成名成家。这正反映了文学发展中继承与革新的辩证关系。...
[期刊论文] 作者：石平群,
来源：好家长 年份：2018
幼儿文学创编是学前教育专业学生必备的专业技能。文章结合教学实践,认为应从激发创作动机、夯实写作基础、加强写作指导等方面入手对学生进行引导。...
[期刊论文] 作者：石平群,,
来源：学周刊 年份：2011
作文教学在高职语文教学中占有重要地位,教师应突出学生的主体地位和写作的实用性,通过情景教学、实践活动、读写结合、灵活评改等方式努力培养学生的写作兴趣....
[期刊论文] 作者：石平群,
来源：科学时代 年份：2011
[摘要] 培养学生的自学能力是教学的宗旨，学生应在教师的引导下，养成科学的学习方法，良好的学习习惯，通过自主学习，质疑问难，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。 [关键词] 高职学生 语文自学能力 培养 作为高职院校的教师，我们培养的是高素质的......
[期刊论文] 作者：石平群,,
来源：时代教育(教育教学) 年份：2012
本文针对在高职语文教学中如何较好地开展学生的语文实践活动这一问题,从注重听说读写能力的综合训练;以校园文化活动为契机,激发学生兴趣;根据学生的专业特色和需要确定活动...
[期刊论文] 作者：石平群,
来源：考试周刊 年份：2004
在语文教学中,教师的任务不仅仅是讲授知识,更重要的是通过各种手段和活动,最大可能地培养学生学习的兴趣.本文作者结合教学实践,对如何培养高职学生的语文学习兴趣进行了分...
[期刊论文] 作者：石平群,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 在职校语文教学中,教师应培养学生说话的兴趣,开展课堂质疑,进行科学有系统的训练,创设良好的交际情境,提高学生的说话能力。 关键词: 职校语文教学 口语训练 有效方法 口语表达是语文教学的一个重要方面,也是衡量学生综合素质的一项重要指标......
[期刊论文] 作者：石平群,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：本文对高职院校大学语文的教学现状进行了思考，认为大学语文教学应该精选教学内容、改进教学方法、培养自学能力、加强课外实践。 关键词：高职大学语文；教学思考；选好教材 大学语文课是高职院校开设的一门公共必修课程，它对于提高学生语言文字的应用能力，培......
[期刊论文] 作者：龚军,石平群,李劲松,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：杨秀平, 石平群, 胡洁,,
来源：文教资料 年份：2019
秦观一生仕途坎坷,在国家积贫积弱之时不能为之出力,是家国之悲,身处党争之中无法自拔,是命运之悲,个人价值不能实现,是人格之悲。在个体生命不得施展的沉压力之下,他将悲剧...
[期刊论文] 作者：杨秀平, 胡洁, 石平群,,
来源：新西部 年份：2019
文章简介了南宋诗人姜夔从未入仕,生活困顿坎坷的一生。在个体生命不得施展的沉重压力之下,他将悲剧意识转化为艺术动力,以诗言志,以词写情。本文列举其代表诗词,阐释了姜夔...
[期刊论文] 作者：石平群,杨秀平,胡洁,
来源：新西部 年份：2019
针对中职教学中存在的问题,要深刻分析原因,采取切实有效的措施,引导学生确定奋斗目标,激发学习动机;加强监督,强化良好的行为习惯;充分发挥教师的主导作用,引导学生“乐学”...
[期刊论文] 作者：杨秀平石平群 胡洁,
来源：文教资料 年份：2019
摘 要： 秦观一生仕途坎坷，在国家积贫积弱之时不能为之出力，是家国之悲，身处党争之中无法自拔，是命运之悲，个人价值不能实现，是人格之悲。在个体生命不得施展的沉压力之下，他将悲剧意识转化为艺术动力，以诗言志，以词写情，用真实的笔触书写自己不得意的一生。 关键词： 秦......
[期刊论文] 作者：石平群,杨秀平,胡洁,
来源：明日 年份：2021
比较阅读是提高学生阅读能力的有效方法,文章从“教授比较阅读的基本方法、开展广泛的比较阅读训练、通过课后拓展阅读,读写结合、以读促写”等三个方面阐述了比较阅读法在语文教学中的应用。......
[期刊论文] 作者：杨秀平,石平群,胡洁,
来源：魅力中国 年份：2021
方鸿渐是《围城》独具特色的艺术形象,这一形象蕴含着多种解读的可能,我们可以把他看成“不太好的好人”(即中国现代的普通知识分子)之形象.他身陷“围城”的牢笼,其悲剧命运...
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