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[期刊论文] 作者：祖松梅,,
来源：新课程·小学 年份：2017
基础教育课程改革自2001年起在全国各实验区开始运作至今,无论是教材内容,还是教学方法、教学方式,乃至学生的学习方式,都发生了翻天覆地的变化,它站在学生的角度,倡导人文主...
[期刊论文] 作者：祖松梅,
来源：中小学数字化教学 年份：2021
随着人工智能、大数据等新一代信息技术的快速发展,教育信息化迈入2.0时代,学校的信息化也从数字校园阶段跃升到智慧校园阶段[1]。如何准确把握现代信息技术的发展动向,以问题为导向改变现有教育“顽疾”,变革学校的育人模式与教学模式.......
[期刊论文] 作者：祖松梅, 马景仑,,
来源：辽宁教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：祖松梅,杜秋实,
来源：中小学信息技术教育 年份：2021
智能时代所呈现出的人机协同、深度学习、跨界融合、数据共享等特征正在从不同的维度以多种方式改变人们对社会的认知,改变人们的生活。技术的每一次变革都直接或间接地带来...
[期刊论文] 作者：祖松梅 杜秋实,
来源：中小学信息技术教育 年份：2021
【摘 要】智能时代所呈现出的人机协同、深度学习、跨界融合、数据共享等特征正在从不同的维度以多种方式改变人们对社会的认知，改变人们的生活。技术的每一次变革都直接或间接地带来教育的变革。本文重点结合深圳市教育科学研究院实验小学的具体工作实际，从育人......
[期刊论文] 作者：祖松梅,曾伟红,
来源：基础教育参考 年份：2021
识字教学是小学语文的起点.把识字教学融贯于游戏中,可达成寓教于乐、解决难点、激发兴趣的目标.可结合现阶段小学识字教学的难点,根据教育规律自主设计识字游戏,借助科技力量,从理论和实践层面构建小学游戏化识字教学体系.......
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