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[期刊论文] 作者：祝可一,,
来源：新课程（教研版） 年份：2011
一、学案导学在高三复习课中应用的可行性1.学案导学.学案导学是以学案为载体,以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体,以教师的指导或辅导为主导,师生共同合作完成教学目...
[期刊论文] 作者：祝可一,
来源：教学考试 年份：2022
＜正＞《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）中对有机物结构的确定提出了较高的要求，要求学生能辨识有机物分子中的官能团，能结合简单图谱信息分析判断有机化合物的分子结构，能描述和分析各类有机化合物的典型代表物的重要反应。有机物结构......
[期刊论文] 作者：祝可一, 孙慧丽,,
来源：山东化工 年份：2019
工艺流程题是高考复习备考中的经典问题,因其背景陌生,信息提取应用困难,导致得分率偏低。专题教学设计侧重帮助学生熟悉常见化工术语,准确描述实验基本操作和分析三类典型常...
[期刊论文] 作者：祝可一,孙慧丽,
来源：山东化工 年份：2019
晶胞是落实“宏观辨识与微观探析”核心素养的良好载体。本文从晶胞中原子坐标系构建、原子坐标参数的特性及三个方面的应用进行了阐述。...
[期刊论文] 作者：祝可一,孙慧丽,
来源：新课程 年份：2018
《物质结构与性质》模块具有命题规律较强,常考的知识点较固定,重点及难点也较突出的特点。认真分析和掌握该模块中学生学习困难的具体情况,可以帮助学生找到应对考试的策略,...
[期刊论文] 作者：李雁飞,祝可一,
来源：中小学实验与装备 年份：2021
1项目概述2020年9月,新疆师范大学附属中学(以下简称新疆师大附中)和北京四中网校乌鲁木齐分校(以下简称北京四中网校)合作进行智慧课堂教学试点工作。目前在初一、高一年级共建设智慧班级13个,涉及592名学生和59名教师。该项目旨在探索实现信息技术与学科教学......
[期刊论文] 作者：罗平,孙慧丽,祝可一,
来源：山东化工 年份：2020
平衡常数作为用于定量表征化学反应限度的常数,它能为学生提供理性分析的思维“支架”,降低学习难度,还能体现化学研究的过程与方法,有助于实现新课程提升学生核心素养的宗旨...
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