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[期刊论文] 作者：祝道才,,
来源：广西民族师范学院学报 年份：2016
高职院校实行双语教学是促进国际贸易专业发展之必需。国际贸易专业发展的时间都比较短,目前高职院校双语教学中学生的接受程度、教学方法、教学条件、教学有效性评价中均存...
[期刊论文] 作者：祝道才,,
来源：宿州学院学报 年份：2014
以问卷调查的形式对英语专业学生翻译市场的熟悉度进行了研究，在学生对翻译市场熟悉度主观判断的基础上，对近年来学者对翻译市场的人才学历需求、能力需求等研究结果进行了对比......
[期刊论文] 作者：祝道才,,
来源：宿州学院学报 年份：2013
以阅读策略的分类研究为基础,采用问卷调查的方法,对英语专业学生在英语和汉语阅读中使用的阅读策略差异进行了对比研究。在区别了总体及具体阅读策略使用频率差异后发现,英...
[学位论文] 作者：祝道才,,
来源：安徽大学 年份：2013
语言是人类沟通交流的重要工具,而语调在语言交际中的作用至关重要,主要体现在三个方面：消除歧义；传达已知和未知信息；表明说话人的情感,意图及态度；即语法功能,信息话语功能及表......
[期刊论文] 作者：祝道才,
来源：新一代:理论版 年份：2020
在当前的疫情社会环境下,学生的学习也成为最重要的社会问题之一。从安全与科学的角度来讲,教育行业的不开学政策是合理的,但是长时间的假期很容易导致学生学业“荒废”,而且...
[期刊论文] 作者：祝道才,,
来源：吉林工程技术师范学院学报 年份：2016
以迁移理论为基础,以英语专业学生为研究对象,以240篇英汉作文为主要研究工具,运用SPSS统计软件,首先对英语专业学生英汉写作能力是否具备相关性进行了研究,然后从词汇密度、...
[期刊论文] 作者：祝道才,
来源：宿州学院学报 年份：2010
翻译中理解原文是最基础的技能,而正确的语言理解要求推理,在此包括从词语到句段的意义及顺畅的思维表达。本文从推理的依据,条件出发,结合图式理论和明示-推理交际理论,以名...
[期刊论文] 作者：祝道才,
来源：中学生物教学 年份：2004
新的课程标准倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手、合作交流，突出培养学生的实践能力和创新精神。这就要求教师在教学观念和教学行为......
[期刊论文] 作者：祝道才,
来源：中学生物教学 年份：2004
新的课程标准倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手、合作交流,突出培养学生的实践能力和创新精神。这就要求教师在教学观念和教学...
[期刊论文] 作者：祝道才,
来源：昆明民族干部学院学报 年份：2016
【摘要】对于语言能力和语言运用的界限虽然在学术界的认知中仍然存在着很大的矛盾。但是在认知上一般对于语言能力和语言运用就有模糊的界限，了解英语并不意味着会运用英语，虽然掌握了英语的基础知识但是却没有做到真正的运用。语言能力主要是指对于语法、发音和......
[期刊论文] 作者：祝道才,
来源：下一代 年份：2020
摘 要：随着互联网的飞速发展，在教育行业开始兴起了“互联网+教育”的新型教学模式，正式将科技、互联网和教育整合了起来，融合成为一种全新的学习形态。本文将主要基于移动互联网背景，进行高职院校英语课程教学与移动在线学习融合体系的创新研究，希望能够让“互联网+......
[期刊论文] 作者：鼋亚军,祝道才,
来源：赤峰学院学报：作文教学研究 年份：2017
现代信息技术和互联网＋的发展为我国外语教学带来新的挑战和机遇，如何充分利用网络技术为学习者设计学良好习环境已经成为亟待解决的问题。本文以建构主义学习理论为基础，讨论如......
[期刊论文] 作者：刘宗贤 祝道才 唐亚军,
来源：世界家苑·学术 年份：2018
摘 要：高职院校公共英语分层教学是对传统“一刀切”教学模式的彻底改造，实现了生源同质化到教学异质化的转变。本文结合图式理论学说，探究高职院校公共英语分层教学的有效性。 关键词：高职院校；公共英语；分层教学；图式理论；有效性 一、图式理论历史沿革 “图......
[期刊论文] 作者：邵贵君,王青,祝道才,唐亚军,,
来源：宿州学院学报 年份：2011
根据《高等职业教育英语课程教学要求》确定的教学目标及行业英语教学的理论依据,对高职高专英语教学现状进行了调查研究。在此基础上,提出了"岗位导向"的行业英语教学范式,...
[期刊论文] 作者：韩宪武 邵贵君 许瑞松 王永美 祝道才,
来源：校园英语·中旬 年份：2014
【摘要】在全球经济一体化的大背景下，国际经济贸易往来日益频繁，行业企业对具有商务英语专业技能的应用型人才需求越来越大，要求也越来越高。本文从商务英语专业课程设置、实践教学模式、教学考核评价体系、师资队伍建设、行业导向及工学结合职教理念等多个角度分......
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