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[期刊论文] 作者：秦秋, 程冷杰,,
来源：南京社会科学 年份：2005
尽管大学英语教学改革已进入全面实施阶段,但应试教育现象还没真正退出大学英语教学课堂.对此,本文提出:改革的关键是应认清大学英语教学的目标,明确教学与测试的关系,,并及...
[期刊论文] 作者：秦秋,程冷杰,,
来源：江苏社会科学 年份：2009
创新思维能力是人类独有的思维品质,是人类创造力的核心。为适应知识经济时代的要求,大学教学应充分培养学生科学的思维方式,有效引导学生开展积极的思维活动,促使学生的思维...
[期刊论文] 作者：秦 秋 程冷杰,
来源：中国大学教学 年份：2006
一、复合型外语人才的培养模式 《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》指出，21世纪的外语认才应该具备以下五个方面的特征：扎实的基本功、宽广的知识面、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质。另外，《高等学校英语专业英语教学大纲》也明确......
[期刊论文] 作者：秦秋,程冷杰,
来源：南京社会科学 年份：2006
知识经济时代的大学教育，应注重培养学生的各种能力，尤其是学生的外语综合运用能力和创新思维能力。我国的外语教学改革和发展巳到了关键时期，为使外语教学适应社会、经济和科技......
[期刊论文] 作者：秦秋,程冷杰,
来源：南京审计学院学报 年份：2004
听说能力的提高是一个不断实践、不断运用、长期积累的过程.听说能力的培养应将属于接受性技能的听与属于运用性技能的说结合起来,以听带说,以说促听,培养和发展学生的语言运...
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