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[期刊论文] 作者：秦丽娜 杜瑞华,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：针对小学低年级阶段是对事物感知能力最强的阶段，此阶段的学生也处于对未知事物好奇心最强烈的阶段，因此针对此阶段开展相应有效的识字教学，启发学生对于语言感知能力以及情感表达方面均有重要的作用。识字教学是当下基础语言学习的重要环节。完善相应的小学生......
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