搜索筛选:
搜索耗时2.4152秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：秦丽庆,
来源：大众科学·下旬 年份：2020
摘 要：教學评价应更好地发展学生的潜能、培养学生的兴趣，更好地帮助教师教学。面对小学科学课堂中出现的学生“错误”的回答，我们该如何进行合理评价呢？笔者分析，评价应有两点要求：1.让学生知道自己的回答对与否;2.不打击信心。然后总结归纳了“错误”回答的三种类型......
相关搜索：
