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[期刊论文] 作者：秦仁禄,,
来源：上海中学数学 年份：2019
培养核心素养,要以“四基”、“四能”为载体,引导学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界.笔者通过核心概念的教学.帮助学生形成研究数学问题...
[期刊论文] 作者：秦仁禄,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2004
随着教学方式的不断改革，课堂教学的方式也越来越呈现多样化、理论化、生活化，课堂情境教学成为数学课堂的改革先锋。但教学情境的创设应该是社会生活中真实发生和可能发生的，而......
[期刊论文] 作者：秦仁禄,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2014
[摘要]概念教学既是高中数学教学的基础环节，又是必要环节，它对培养学生的抽象概括能力，激发学生思维，帮助学生构建数学知识网络，提升学生认知水平等方面起着关键作用。高中数学新课程标准的基本理念强调概念教学应该呈清概念的来源，内涵和外延，要让学生在概念生成过程......
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