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[期刊论文] 作者：秦永英,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
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[期刊论文] 作者：秦永英,
来源：学苑教育 年份：2018
阅读是人类获取知识的重要手段,是自学的主要形式之一。＂数学阅读是一种从书面数学语言中获得意义的心理活动过程,包括感知、理解、记忆等一系列心理活动以及分析、综合、推理......
[期刊论文] 作者：秦永英,,
来源：当代教育实践与教学研究 年份：2015
达标测评是教学中非常重要的一个环节,是检验课堂教学是否达标的客观标准,是任课教师在教学过程中不断发现问题、解决问题的过程,是实现“目标——情境——达标”教学模式不...
[期刊论文] 作者：秦永英,,
来源：魅力中国 年份：2020
数学被称为大脑的体操.有效的数学课堂教学需要师生思维的碰撞和交流,有了师生对于数学问题的互动交流,才有可能培养学生的数学学科的核心能力,也才有可能调动学生的主动探究...
[期刊论文] 作者：秦永英,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
“人说几何很困难,难点就在辅助线。辅助线,如何添?把握课本和教参。还要刻苦加钻研,找出规律凭经验”。走进七年级下半学期的学生,学习第五章“相交线与平行线”就会遇到图...
[期刊论文] 作者：秦永英,,
来源：当代教育实践与教学研究 年份：2015
随着互联网时代的到来,多媒体走进了初中数学课堂,为课堂教学提供了大量的文本、图形、动画、视频、声音等信息。在网络多媒体环境下,情境创设是如何分类的,有哪些创设方法及...
[期刊论文] 作者：秦永英,
来源：教育实践与研究·中学课程版 年份：2021
摘 要：课堂工具是乐教乐学平台中最热门的应用，它集课堂奖励、活跃课堂、数据同步、电子教材、教学资源、課堂测评于一身，能有效保持学生注意力，记录学生成长，激发学生学习热情，培养学生“胸中有数用时间”与数学阅读能力，让数学课堂教学更出彩、更轻松、更便捷。 ......
[期刊论文] 作者：卫文平 秦永英,
来源：教育实践与研究·中学课程版 年份：2021
摘 要：思维导图是一种图形工具，思维导图可将复杂的、抽象的概念转化为直观的图示形象，帮助梳理数学概念成长史，构建数学概念网络体系，理清概念间的逻辑关系，提高学生数学运算能力，帮助学生总结解题思路。 关键词：思维导图;数学概念;核心素养 中图分类号：G633.6 ......
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