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[期刊论文] 作者：秦淑巧,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2012
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画。逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的特点突出体现基础性、普及性和发展性，是数学教育面向全体学生......
[期刊论文] 作者：秦淑巧,
来源：读写算 年份：2013
新课程标准明确了要提高教学质量就必须改革传统的教学方法与教学模式。作为现在初中学生，家长对学生的管理比较随意，学生没有较强的自觉能力和较好的抑制能力，在教学中所运用的方法、手段直接关系到学生的兴趣性、自主性、积极性、好奇心；同时也关系到学生对新知识......
[期刊论文] 作者：秦淑巧,
来源：信息教研周刊 年份：2011
教师是课程改革的主体，是课程实施过程中最直接的参与者，新课程改革成功与否，与教师是否适应新课程关系密切。新课程的实施过程就是教师进行角色转型的过程。新课程实施效果如何，主要取决于教师对自身角色的正确认识和角色的有效转型。教师的角色转换问题是新课程改......
[期刊论文] 作者：秦淑巧,
来源：金色年华·教学参考 年份：2013
【摘 要】新课的引入，在课堂教学中是导言，是开端，是教學乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁。 【关键词】初中数学；引入艺术；课堂教学 引入新课，就是通过各种方法引出所要讲述的课题，把学生领进学习的“大门”。如果一堂课的开始教......
[期刊论文] 作者：秦淑巧,
来源：学习报·教育研究 年份：2013
编号：G40（2013）3- 02-02 班主任为了工作需要，经常需和家长打交道，如开家长会，进行家访或者邀请家长来校面谈等，我们与家长见面时怎样交谈才能收到较好的效果呢？我从以下四个方面谈谈个人体会： 一、 要态度和蔼，尊重家长 班主任与家长交谈是想了解学生在家的......
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