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[期刊论文] 作者：秦肖肖 王丽华,
来源：地理教育 年份：2021
摘 要：以大概念为载体开展单元教学能够增强学生对地理学科核心概念的理解，有效开展地理中考复习。为了提高复习的针对性，本文以人教版初中地理教材中“我国的农业差异”为例，探究如何基于大概念开展复习主题单元设计，总结出以大概念构建学习单元、大目标引领学习任......
[期刊论文] 作者：秦肖肖,王丽华,
来源：地理教育 年份：2021
以大概念为载体开展单元教学能够增强学生对地理学科核心概念的理解,有效开展地理中考复习.为了提高复习的针对性,本文以人教版初中地理教材中“我国的农业差异”为例,探究如何基于大概念开展复习主题单元设计,总结出以大概念构建学习单元、大目标引领学习任务......
[期刊论文] 作者：秦肖肖, 王丽华,
来源：地理教育 年份：2021
以大概念为载体开展单元教学能够增强学生对地理学科核心概念的理解,有效开展地理中考复习。为了提高复习的针对性,本文以人教版初中地理教材中"我国的农业差异"为例,探究如何基于大概念开展复习主题单元设计,总结出以大概念构建学习单元、大目标引领学习任务、......
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