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[期刊论文] 作者:程天琴, 来源:课程教育研究(新教师教学) 年份:2004
课堂提问是一门学问,又是一门艺术,没有固定的模式。教师只有不断地多实践、多探索,运用课堂提问的有效策略,才能切实提高课堂的教学效率,从而实现三维教学目标的高品质达成。......
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