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[期刊论文] 作者：程桂菊,
来源：外语学法教法研究 年份：2013
英语阅读教学要求培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力，但是传统的英语阅读教学存在诸多问题：通常只强调阅读之后做题的正确率，忽视学生阅读能力的提高。英语新课程标准提倡任务型教学法，即在教师的指导下，学生通过体验探究、实践参与合作等方式实现任务目标。......
[期刊论文] 作者：程桂菊,
来源：今日中国教研 年份：2010
作文,在语文教学中的地位是举足轻重的,但在实际教学中,它却有被边缘化的危险。正视现实,我们不难发现:如今学生作文水平的低下令人堪忧,写错别字,不会使用标点符号已是普遍现象;语句不通,叙述不清,内容不具体,语言粗俗更是屡见不鲜。究其原因,在于教师不愿花功......
[期刊论文] 作者：程桂菊,
来源：今日中国教研 年份：2010
诵读欣赏教学就是要求通过诵读的方式,让学生能够进一步去鉴赏文学作品蕴涵的美质。诵读的基本要求是使学生能够逐步做到正确地读,流利地读,有感情地读。文学作品的美质包括思想主题和写作特色两方面,学生在鉴赏作品时,一方面能够受到积极向上的、健康的思想感......
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