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[期刊论文] 作者：程良安,
来源：地理教学 年份：1995
他山之石，可以攻玉。把其他学科的知识引进到地理教学中来，往往会起到意想不到的良好效果。在讲太阳辐射的概念时，我结合学生初中物理课学习过的“能量的三种传递方式(传导、对......
[期刊论文] 作者：程良安,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2001
古语云:亲其师信其道。这说明良好的师生情感关系,不但有利于教师教学和思想工作的开展,同时也有利于学生文化知识和思想水平的提高。 最新调查结果表明,中学生有了思想问题...
[期刊论文] 作者：程良安,
来源：湖北教育 年份：1996
青年教师往往参加工作的时间不长,有的才刚刚走 上工作岗位,因此在工作中普遍存在教学经验不足的问题。为更好地积累工作经验,我认为在青年教师中提倡“课后备课”很有必要...
[期刊论文] 作者：程良安,,
来源：新课程(中) 年份：2015
由太阳周日视运动规律易知,当太阳直射北半球时,全球太阳东北升西北落,北半球日出时间(地方时)早于6:00。同理,当太阳直射南半球时,全球太阳东南升西南落,南半球日出时间(地...
[期刊论文] 作者：程良安,
来源：教育前沿·理论版 年份：2009
中图分类号:G633.55文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-006-02 逻辑思维是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称理论思维。利用逻辑思维,人们可以达到对具体对象本质规律的把握,进而认识客......
[期刊论文] 作者：程良安,,
来源：中学地理教学参考 年份：2015
2015年的第一场雪,比以往来得更晚一些。在暖冬的大背景下,这场雪从去年冬季一直到1月29日上午8点都还没有下下来。一进教室,就听见学生喊:“老师,你欠我们一场雪!你昨天说今...
[期刊论文] 作者：程良安,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2009
2006年11月,中非合作论坛北京峰会举行,在论坛框架内,中国免除了非洲31个国家欠华到期债务156笔,总金额约109亿元人民币。这是中国外交史上一次了不起的行动。中国之所以要免...
[期刊论文] 作者：程良安, 刘导,,
来源：地理教学 年份：2018
本文结合高三地理复习课堂的实际,从同类同理、同类旁理、旁类同理、旁类旁理四个方面提出如何在学习过程中培养和发展学生的学习迁移能力。...
[期刊论文] 作者：程良安,王红计,,
来源：中学地理教学参考 年份：2016
2016年高考全国乙卷7~9题与2016年高考天津文综卷1~2题设问都以“贝壳堤”为材料作为切入口,配以相关的图像、文字材料,考查考生地理知识及地理素养。两卷虽主题材料相同,但...
[期刊论文] 作者：蒋程程,程良安,,
来源：中学地理教学参考 年份：2012
【命题背景】高考关于“农业生产区位因素”的命题主要有两个思路:一是考查具体区域的农业生产条件;二是考查具体农作物的生产区位条件。前者重在区域分析,如2009年高考安徽...
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