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[会议论文] 作者：才让措[1],窦秀玉[2],
来源：中国社会心理学会2013年年会暨首届文化心理学高峰论坛、湖北省心理学会2013年年会 年份：2013
为揭示和探索藏族学生藏汉双语认知特点及规律，本研究采用藏汉两种语言文字，通过信息加工方式，对青海藏族地区小学、初中、高中三个年级段的214名藏族学生在语音认...
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