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[期刊论文] 作者：章伟央,,
来源：湖州师范学院学报 年份：2007
学生的课堂参与度已成为新课标下评价优质课的重要尺度。因此,以学生为本,提供学生参与的平台,提升课堂参与度,从而提高课堂效率已是广大教师面临的核心任务。为此,在教育教...
[期刊论文] 作者：章伟央,,
来源：小学教学参考 年份：2011
散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式,粗略地分,有写景散文、状物散文、叙事散文和说理散文四类。教学实践证明,只有抓住不同种类散文的艺术特征,引导学生...
[期刊论文] 作者：章伟央,,
来源：绍兴文理学院学报(教育版) 年份：2014
将国学经典和爱的教育有机结合,可以提升学生道德素养,践行美德,凝聚正能量,提高生活的幸福指数。本文梳理出"用忍让取代自私,用孝顺取代任性,用责任取代散漫,用感恩取代冷漠...
[期刊论文] 作者：章伟央,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2007
"对话互动"式教学由"生本对话"、"师本对话"、"师生对话"、"生生对话"、"生家对话"五部分组成,其中"生本对话"是核心,其余四部分围绕它展开,为它服务.它们相互渗透、相互作用...
[期刊论文] 作者：章伟央,,
来源：小学时代(教师) 年份：2011
李镇西曾在他的一文中认为中学的班级管理模式基本上都是靠班主任“一元化领导”的“人治”.其实,小学的“人治”管理现象有过之而无不及.因为“人治”,班主任从贯彻落实各级...
[期刊论文] 作者：章伟央,,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2007
“对话互动”式教学由“生本对话”、“师本对话”、“师生对话”、“生生对话”、“生家对话”五部分组成,其中“生本对话”是核心,其余四部分围绕它展开,为它服务。它们相...
[期刊论文] 作者：章伟央,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2011
散文是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式，粗略地分，有写景散文、状物散文、叙事散文和说理散文四类。教学实践证明，只有抓住不同种类散文的艺术特征，引导学生对文章进行深入的解读和欣赏，才能取得切实有效的散文教学效果。 一、写景散文的教学——赏析......
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