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[期刊论文] 作者：章南雁,
来源：中小学教学研究 年份：2010
情境是指激发学生认知发展和参与行为的情景、场景、问题的背景、条件等。创设一定的情境,提供富于情节的、丰富的、现实的案例,除了能够吸引学生,提高学习兴趣外,还能比较准确地把握学生在不同情况下如何活用所学知识或技能处理、解决实际生活问题的能力。《历......
[期刊论文] 作者：章南雁,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
长期以来，我们的思想品德课堂教学自觉或不自觉地在倡导“教师权威”、“知识本位”和“精英主义”价值观，把学生当作接受教育的被动者，学生只要听讲-背诵-练习-再现教师传授的......
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