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[期刊论文] 作者：童冬兰,,
来源：小学教学参考 年份：2015
反思能力是学生数学学习过程中的一种基本能力,教师在教学中应培养学生的反思能力,从而提高学习效率,发展学生的数学能力。...
[期刊论文] 作者：童冬兰,,
来源：数学学习与研究 年份：2010
反思我们的数学课堂教学,教师对学生的种种束缚,已把他们年轻的心灵破坏得"千疮百孔",学生没有个性的张扬,没有人格的塑造,更没有主体的回归."以人为本"是新课程的核心理...
[期刊论文] 作者：童冬兰,,
来源：成才之路 年份：2017
班主任工作既是一门科学更是一门艺术。班集体的管理离不开教育学、心理学等方面相关的理论指导,更需要班主任灵活运用理论知识,创造性地开展班务工作,实现教育无痕。...
[期刊论文] 作者：童冬兰,
来源：当代教研论丛 年份：2020
在小学数学日常教学过程中,经常会出现这样的情况,学生看似已经掌握的内容,却经常出错,归其原因是学生在学习数学知识的过程中,没有进行深度思考。为了促发小学生在数学学习...
[期刊论文] 作者：童冬兰,
来源：数学教学通讯 年份：2018
核心素养是当下基础教育界最热门的概念,是对基础教育发展起引领作用的核心理念。核心素养的养成需要有具体的途径,对于小学数学教学而言,数学教师需要结合小学生的认知特点,...
[期刊论文] 作者：童冬兰,
来源：小学时代·教育研究 年份：2010
“在中国的课堂，只见所有的孩子都是腰杆挺直，双手背后，双脚并齐。老师讲课的时候，学生们鸦雀无声；老师提问的时候，学生们无声地举手姿势都是统一规范的。这样的场面犹如到了军营一般，在让人感到神圣与威严的同时，也让人感到巨大的压抑和束缚。”这是美国教育工作者看到......
[期刊论文] 作者：童冬兰,
来源：学苑教育 年份：2021
数学是思维的学科,小学数学课程教学不仅是传授学生基础的数学知识,更是培养学生数学素养的重要启蒙阶段。本文将结合具体教学案例,从多个层面探索新课改背景下,如何在小学数...
[期刊论文] 作者：童冬兰,
来源：当代家庭教育 年份：2019
摘 要：随着新课程改革的逐渐展开与深入，小学数学的教学优化课堂也展开了不断的革新与进步。在课改的背景之下，教师应该更新自己的教学观念，要从学生的基础抓起，注重活跃学生的数学思维，充分地引导学生自己发现问题，分析问题，从而提升解决问题的能力。教师在传授给学生......
[期刊论文] 作者：童冬兰,
来源：课程教育研究 年份：2021
在小学阶段的教育体系当中,数学一直以来都是难度较高的科目,因而难免会在管理和教学方面出现问题,因此,强化教学模式改革与创新就显得尤为重要.分层教学是一种全新的教学思路,需要教师了解每一位学生的具体情况,之后将其划分到不同的学习小组,为一个小组学生提......
[期刊论文] 作者：宋娅玲,童冬兰,
来源：数学教学通讯 年份：2020
学生数学学习的效能是与学生的数学思考尤其是深度思考密切相关的。在小学数学教学中,教师要引导学生辨析内容、明晰方法、实践反思。通过数学思考,生成学生对数学的洞察力、...
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