搜索筛选:
搜索耗时1.3344秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：童艳肆,,
来源： 年份：2014
适中的课程难度是进行有效教学的基础,课程难度与教科书的难度关系密切。历史教科书是除语文教科书外文字最多的教科书,且教科书的语言难度是课程难度的重要考察指标之一。本...
[期刊论文] 作者：童艳肆,,
来源：中学历史教学研究 年份：2014
易读性是历史教科书编纂的关键性原则之一。本文以新课程岳麓版高中历史教科书必修为例，从课文文本、学习者理解和教材使用环境三个方面来探讨影响教科书易读性的问题，为教科书......
[期刊论文] 作者：童艳肆,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2019
[摘 要]促进学生知识水平与阅读能力的同步发展，是阅读教学的客观要求和内在的规定性。因此，第三学段的阅读教学要分三步走，即课前预习、课堂学习、课后复习，形成一个环环相扣、层层递进的关系。只有踏实地走好每一步，才能让学生轻松、自主地学好知识，获得阅读能力的......
[期刊论文] 作者：马婷婷,童艳肆,,
来源：教学与管理 年份：2014
历史教科书难是当前高中历史教学的一种普遍现象。运用语言学文本易读性理论的相关公式从词汇和句子两个层面对其难度进行量化分析,发现每百字非常用词和平均句长影响着历史...
[期刊论文] 作者：童艳肆,马婷婷,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2014
难度的研究一直是学术界讨论的热点问题。自2001年进行课程改革以来，高中历史教科书为了适应学生的需要，进行了不同程度的改革，历史分成了必修和选修，其中四个版本在不同地区使用......
[期刊论文] 作者：马婷婷 童艳肆,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2014
历史教科书难是当前高中历史教学的一种普遍现象。运用语言学文本易读性理论的相关公式从词汇和句子两个层面对其难度进行量化分析，发现每百字非常用词和平均句长影响着历史教科书的难度。其中岳麓版历史教科书中从题材上看文化史难度系数最大，从时间上看现代史难......
相关搜索：
