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[期刊论文] 作者：竺忠燕,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
本文通过对几何图形的观察、分析、研究,从面积的不同表达得到代数恒等式,根据代数恒等式的特点,构造相应的图形验证其正确性,若构造出的矩形能组成新的矩形,即可对该多项式...
[期刊论文] 作者：竺忠燕,,
来源：新课程(下) 年份：2011
一、引言与背景rn常言道:榜样的力量是无穷的.作为班主任,我常把一些表现突出的学生在班级中进行表扬,把他们树立为榜样,教导其他同学向他们学习;作为数学老师,我发现自己的...
[期刊论文] 作者：竺忠燕,
来源：数学学习与研究：教研版 年份：2011
一、情景描述由于时间的重叠,我教的（4）班与王老师的（5）班有缘在一起上了一堂《相似图形》的课.两个班100多名学生第一次一块儿坐在阶梯教室里,你看我,我看你,每名同学的脸上显出......
[期刊论文] 作者：竺忠燕,
来源：数学学习与研究 年份：2011
一、情景描述 由于时间的重叠，我教的(4)班与王老师的(5)班有缘在一起上了一堂《相似图形》的课，两个班100多名学生第一次一块儿坐在阶梯教室里，你看我，我看你，每名同学的脸上显出新鲜与激动，我径直走到(4)班学生的最后一排坐下来，因为(4)班有几个出了名的捣蛋......
[期刊论文] 作者：竺忠燕,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要:本文通过对几何图形的观察、分析、研究,从面积的不同表达得到代数恒等式,根据代数恒等式的特点,构造相应的图形验证其正确性,若构造出的矩形能组成新的矩形,即可对该多项式进行因式分解。培养学生的观察、归纳、探索和主动获取知识的能力,培养学生的数学......
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