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[期刊论文] 作者：简光明,,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2013
透过浪漫爱情电影与教育改革电影探讨"突破传统"的电影主题,借以分析文学电影在处理人物关系与情节结构上共通的模式。以《梁山伯与祝英台》与《莎翁情史》两部电影说明的人...
[期刊论文] 作者：简光明,
来源：广东教育·综合 年份：2016
在古诗的阅读教学中，该用怎样的技艺“一语惊醒梦中人”，让学生感同身受那流传千年的情真意切、慷慨激昂、画意诗情与积厚流光呢？就诗的内容而言，小学阶段大抵都是送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、行旅诗、战争诗、抒情诗、叙事诗等。不同内容的古诗教......
[会议论文] 作者：简光明,
来源：第三届海峡两岸中华传统文化与现代化研讨会 年份：2005
庄子是道家思想主要人物，在思想、文学、生活、生命态度、政治、艺术精神等方面，有着广泛而深刻的影响，成为中华文化重要的一部分。本文旨在透过上述面向的考察，说明庄子对中华文......
[会议论文] 作者：简光明,
来源：第五届海峡两岸中华传统文化与现代化研讨会 年份：2007
本论文以朱熹论庄子为核心，分别考察朱熹对庄子以及庄子与儒释道的关系之评论。朱熹的论点对于宋代以后庄学的发展影响深远，此一考察，便有助于厘清庄学注家透过《庄子》说明......
[会议论文] 作者：简光明,
来源：中国叶圣陶文化研究会,中华民族文化促进会,中华伏羲文化研究会 年份：2006
本文以宋代《庄子》注疏为对象，以王雱、吕惠卿、林希逸、褚伯秀等庄学注家的论点为核心、为考察主轴，探讨宋代学者以易学思想将庄子援入儒门的用心，并随文检讨其得失。《易》曰：“天下同归而殊途，一致而百虑。”所谓“儒家”或“道家”，其实是后人为了区别学术特色而......
[期刊论文] 作者：涂贞军,姜袁,周丽娜,简光明,
来源：三峡大学学报：自然科学版 年份：2008
对C30、C40两种基体强度，钢纤维体积率分别为0、19／5、2％、49／6、69／6的钢纤维混凝土进行了常三轴动态试验，围压值分别取0、0．2、0．3、0．4、0．6、0．8倍的基体抗压强度．试验研究发现，随着围......
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