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[期刊论文] 作者：简树恩,
来源：俪人：教师 年份：2013
作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质......
[期刊论文] 作者：简树恩,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2016
班干部是班级管理的重要组成部分.要创建一个优秀的班集体,可以从班干部的选拔与培养开始.下面,笔者结合自身实践谈谈做法与思考.rn1.自荐+推荐——用心去选拔rn班级要实现管...
[期刊论文] 作者：简树恩,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2018
人各有智,智各有异,学生无优劣之分,无轻重之别,我们相信每一个学生都有成功的可能,人人都是可育之才.美国著名教育家加德纳的多元智能理论认为,每个人都至少具备语言智能、...
[期刊论文] 作者：简树恩,
来源：少男少女 年份：2020
问题化学习强调持续的学习行为,通过系列化问题的提出、思考与解决,促进学习的有效迁移,实现知识的连续建构,即围绕问题的学习是一种无处不在的连贯状态.简单地说,问题化学习...
[期刊论文] 作者：简树恩,
来源：少男少女·教育管理 年份：2020
摘 要：问题化学习强调持续的学习行为，通过系列化问题的提出、思考与解决，促进学习的有效迁移，实现知识的连续建构，即围绕问题的学习是一种无处不在的连贯状态。简单地说，问题化学习就是通过问题来建构自主学习过程的活动，它要求学习活动以问题的发现与提出为开端，用问......
[期刊论文] 作者：简树恩,
来源：俪人·教师版 年份：2014
作业是数学教学的重要组成部分，是课堂教学的延续。而有效的作业是帮助学生理解与掌握知识的有力保证，是提高教学质量的有效途径。学生天天写作业，但写得有效吗？我们不得而知，从质量终端来看，不尽人意，低效居多。为此，我校对全体学生的数学作业现状进行了全面调研，就“如......
[期刊论文] 作者：简树恩,马丽娟,,
来源：数学大世界(上旬) 年份：2016
苏霍姆林斯基说过:“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”人与人之间的沟通,语言交流是...
[期刊论文] 作者：简树恩,陈伟玲,
来源：师道：教研 年份：2015
有效的练习设计是减轻学生负担．提高教学效率的有效举措。那么．如何让课堂练习的设计更有效？一、明确目的。抓重难点练习的目的之一是为了让学生对所学知识加深理解，从而培养学生......
[期刊论文] 作者：陈伟玲 简树恩,
来源：师道·教研 年份：2015
有效的练习设计是减轻学生负担，提高教学效率的有效举措。那么，如何让课堂练习的设计更有效？ 一、明确目的，抓重难点 练习的目的之一是为了让学生对所学知识加深理解，从而培养学生运用所学知识解决相关问题的能力。练习的设计要突出重点，突破难点，对重点内容可采......
[期刊论文] 作者：简树恩,杨健辉,陈七娣,,
来源：小学数学教育 年份：2011
每个学生都会有属于自己的生活经验或者体验,在"解决问题"的教学中生活经验扮演着十分重要的角色。本节课的重点是如何处理计算结果,所研究的问题是学生常见的生活问题,...
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