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[期刊论文] 作者：简骎,,
来源：读书文摘 年份：2017
生物是探讨生命本质的自然科学,具有微观性,许多生物现象肉眼是很难感知到的,因此学生在学习过程中不容易掌握生物知识.而教师在教学实践中要善于利用多元化的教学资源,积极...
[会议论文] 作者：简骎,
来源：对接京津——协调推进 基础教育论文集 年份：2022
随着时代和社会经济的发展和进步,我国课程改革也在经年地教育实践中逐步深入,在这个深化教育的过程中,问题教学法应运而生并从诸多教学方法中脱颖而出。问题链的创设能充分激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习,提高课堂质量,促进学生更好地发展。这一方式具备......
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