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[学位论文] 作者：管小庆,,
来源：苏州大学 年份：2017
随着社会科学技术水平的迅猛发展,支持教育教学的技术开发越来越丰富。为了促进学生的学习轻负高效、深度理解,技术支持教学、技术辅助教学已经成为当下的事实、必然的趋势。...
[期刊论文] 作者：管小庆,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2021
【关键词】大概念;大问题;高中物理 【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）54-0079-03 【作者简介】管小庆，江苏省锡山高级中学（江苏无锡，214174）教师，高级教师。 一、围绕大概念，设计大问题，帮助学生形成物理观念 物理观念是新......
[期刊论文] 作者：管小庆,
来源：物理教师 年份：2021
本文提出了模型建构教学的五个环节:情境创设、模型表述、模型分析、模型评估和模型应用.为了将模型建构教学的重点从程序性知识的讲解转移到立足学生能力发展上来,聚焦关键能力的模型建构教学学生能力发展图谱在教学实践中被逐步提炼并构建.只有在不同内容和情......
[期刊论文] 作者：管小庆,
来源：江苏教育 年份：2021
一、围绕大概念,设计大问题,帮助学生形成物理观念物理观念是新课程标准中的核心素养之一。“恒定电流”是原人教版教材选修3-1模块中的第二章,新人教版教材必修三将这一部分分为“电路及其应用”“电能能量守恒定律”两个章节。教材的这一变化除了控制每一章学......
[期刊论文] 作者：管小庆,
来源：江苏教育（中学教学版） 年份：2004
一、围绕大概念,设计大问题,帮助学生形成物理观念rn物理观念是新课程标准中的核心素养之一.“恒定电流”是原人教版教材选修3-1模块中的第二章,新人教版教材必修三将这一部...
[报纸论文] 作者：管小庆,
来源：江苏教育报 年份：2017
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[学位论文] 作者：管小庆,
来源：南京农业大学 年份：2020
由于传统固体脂产品大多含有较高的反式脂肪酸和饱和脂肪酸,长期食用对人体健康存在许多有害影响。因此在替代饱和脂肪方面新型油凝胶有广阔的应用前景。单硬脂酸甘油酯作为常用的食品乳化剂,在油凝胶的研究中也常作为凝胶因子。单月桂酸甘油酯作为一种广谱高效......
[期刊论文] 作者：陈钢,管小庆,,
来源：物理教师 年份：2017
弹性小球碰撞演示实验本意是表达碰撞过程动量守恒,本文指出全同小球弹性碰撞演示实验其实际意义是简单、准确、具有说服力的表达时间反演对称性,而不是单纯表现动量守恒的量...
[期刊论文] 作者：张江宁 管小庆,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
摘要：作者通过对SPOC教学与“双师”教学两种模式的比较，得出线下与线上教学的优势所在，进而通过“双线”课堂的实践，探索线下与线上一体化教学的有效路径。 关键词：SPOC;“双师”教学;“双线”课堂 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2020）18-0000-......
[期刊论文] 作者：管小庆,许卫国,,
来源：物理教学 年份：2015
概念教学是物理教学的重点。实验的方法是帮助学生理解概念的重要途径。本文以电容器电容的概念教学为例,对比评价了各种不同的教学片段,力图说明实验在概念教学中的重要作用...
[期刊论文] 作者：陈彬, 管小庆,,
来源：物理教师 年份：2004
本文阐述了科学本质观的内容,强调了在物理教学中渗透科学本质观的重要性和必要性,通过《能量守恒定律与能量》这一教学案例,展示了渗透科学本质观的教学途径和手段....
[期刊论文] 作者：张江宁,管小庆,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
笔者通过对SPOC教学与“双师”教学两种模式的比较,得出线下与线上教学的优势所在,进而通过“双线”课堂的实践,探索线下与线上一体化教学的有效路径....
[期刊论文] 作者：管小庆 陈彬,
来源：中学物理·高中 年份：2020
摘要：高中物理课后作业设计大致为三种情形，无论哪一种都有其明显的弊端.能够编制出基于本校学情、精准检测课堂教学目标达成度、促进学生理解、难度适中、层次清晰的优质课后作业是教学中的重要课题.借助大数据系统的技术支持，提出了课后作业设计的一般路径来实现......
[期刊论文] 作者：管小庆, 胡星,
来源：物理教师 年份：2022
为落实传感器教学中课程标准对“会利用传感器制作简单的自动控制装置”的要求，教师和学生一起自制了霍尔传感器自动控制装置.通过线性霍尔传感器应用于电动自行车车把调速，开关型霍尔传感器应用于电动自行车无刷直流电机.实验装置直观展现了霍尔传感器将磁信号转......
[期刊论文] 作者：管小庆,桑芝芳,,
来源：物理教师 年份：2016
本文主要通过极课大数据的常态化采集和数据的精细化分析,以具体的案例介绍如何充分挖掘隐藏在极课大数据背后的教学价值:基于数据中的总体样本进行学情诊断;基于数据中的个...
[期刊论文] 作者：于忠娜,管小庆,孙海峰,张伟,
来源：山东畜牧兽医 年份：2017
将PBL教学法应用在家畜传染病课程实习中,按照提出问题,带着问题学习,解决问题的方法进行。结果证明,PBL教学法能更好的激发学生的学习兴趣,帮助学生提高对疾病的掌握程度,加...
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