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[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：江苏教育研究 年份：2015
早在近百年前,杜威就明确指出了儿童与课程的脱节问题。时至今下,这一问题并没有得到解决。以语文学科为例,虽然越来越多的专家学者,乃至一线教师都深感"儿童才是学习者"...
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2014
当同学们对儿童诗创作渐渐风生水起的时候,我们迈进了六年级的大门。六年级——众所周知的小学阶段学习压力最大的年级。对于经常任教六年级的我来说,同学们即将面临的作...
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2014
苏霍姆林斯基说:"每一个儿童就其天资来说,都是‘诗人’,只要在教学方法上‘打开创作的源泉’,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。"在诵读儿童诗教学中,怎样"打开创作的源...
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
有幸聆听特级教师薛发根执教《爱之链》一课。课堂上,薛老师的一句话久久回荡在我的耳畔,触发了一个语文教师的专业反思。薛老师的话很简单、很普通,他对学生说“:你们学多了...
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：江苏教育研究 年份：2011
一、现状分析《品德与社会》学科教材是以单元形式编排的。每个单元都有一个主题,在这个主题下安排三到四课。而课与课之间的联系是阶梯式上升的,也就是说无论是知识,还是情...
[期刊论文] 作者：管晓成,
来源：河南教育：基教版（上） 年份：2014
定位，原意指确定某一事物在一定环境中的位置。从教师专业成长的视角审视，定位指教师个体在自身专业发展中的位置。...
[期刊论文] 作者：管晓成,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
冬日的午后，阳光暖心。 我正坐在教室的前排空桌上改作业本，小鑫同学跑过来对我说：“管老师，语文角上怎么很久没有诗歌啦？”说完，清澈的大眼睛望着我，期盼着我的回答。我笔尖一顿，抬起眼角望了他一眼，对视之后，迅速垂了下来。 “嗯，改天我会写的。” 小家伙对我的......
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：七彩语文（教师论坛） 年份：2014
有一天，小可同学竟向我提出，她想给全班同学做一次诗歌讲座。我问清情况后满口答允，并预祝她成功。 童诗创作课上，小可在同学们热烈的掌声中开讲了，她讲的是“押韵”。课前，她找......
[期刊论文] 作者：管晓成,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
学生问卷中绝大多数表达了这一观点。譬如： 刘沈钰：我喜欢轻松快乐地学语文，不是一直读、背、记、抄，而是老师设计一些有趣、有挑战性的游戏活动，让课堂气氛活跃一些，大家学习语文就会兴趣倍增。 毕然：进入五年级了，却时常怀念一二年级的语文课。那时候教一个字，老......
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2019
跨界学习离不开对人才资源的开发利用.我们知道,当今世界早已进入信息时代,每个人获取知识的渠道愈发多元,获取知识的时间也更加自由.因此,每个人都可能是某一类知识积累掌握...
[期刊论文] 作者：管晓成,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
众所周知，语文学习链接生活，从其外延来看，是学科中学习土壤最为广阔的学科，然而从一线语文课堂来看，学生依然迫切需要语文的开放性教学。现摘选学生代表观点原文如下： 王一涵：希望老师能多拓展一些课外内容，开拓我们的知识面，不要只盯着书讲。课堂上多一些拓展的知识......
[期刊论文] 作者：管晓成,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2018
“概念化”习作的又一种呈现方式是主题概念化。在这样的习作中，儿童只关注主题有意义，却忽视了生活的真实性，将情节发展和人物精神朝着自己主观臆想的美好方向去“设计”和“安排”，给读者造成不可信之感。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于......
[期刊论文] 作者：管晓成,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
板块一：自学科普知识 1. 齐读课题。同学们，咱们是六年级学生了，学习语文应该具备自读自学的能力了。请同学们默读课文，对照课后问题勾画出课文里的相关信息，并简要写下答案要点。 2. 全班交流： （1） 课文写了哪几种大自然的文字？（星星、云、石灰石、花岗石） 这......
[期刊论文] 作者：管晓成,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
笔者在多年的教学中发现：在课堂教学中，单一的重视结论的评价用语，往往不能适应课堂的动态生成和学生学习品质的提升。因此，一线教师需要让自己课堂教学评价的过程性用语，有一定的教学理念支撑，有整体架构的目的性渗透。笔者攫取三个教学场景，细细品味其中的看似没有“......
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2014
A两个月了,同学们诵读了大量儿童诗和现代诗。教师的职业敏感越来越强烈地提醒我:班级已经形成了儿童诗创作的氛围,已经具备了儿童诗创作的条件了,可以试着启动了。2012年4月...
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2014
有人问我:“你们班有几个学生创作儿童诗?”我说:“每一个。五年级时是53个,六年级转进5个,全班一共是58个同学,个个都写儿童诗。”“为什么让每一个同学都参与创作儿童诗呢?...
[期刊论文] 作者：管晓成,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
笔者在教学中，反思自我课堂教学，纵观他人课堂呈现，发现当下的语文课有两个现象司空见惯，需要引起关注。 【现象一】越俎代庖：以“教师问题”代替“学生问题” 苏教版五上《林冲棒打洪教头》的常态教学设计： 1．出示课题，问：看到这个题目，你有什么问题？（预设如下：①......
[期刊论文] 作者：管晓成,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2020
审视当下一线课堂的古诗教学，笔者发现普遍呈现要么“机械浅显”，要么“深奥无度”的教学现状。就“机械浅显”来看，即：诗歌读一下，诗意说一下，诗境记一下，诗词背一下，忽视了诗歌之美，更无视学生学习的主体性。而“深奥无度”则是忽视学生认知水平，过度开掘。这种两极分化......
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2019
人类继工业革命之后,知识进入大爆炸时代.面对庞大的知识体系,人类在实践中不断摸索,于是教育采用了分科学习的课堂教学模式,这种模式一直沿用至今.任何一门学科的学习都不是...
[期刊论文] 作者：管晓成,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2019
当下,随着高科技产品的不断涌现,复杂的设备系统让社会分工越来越强调一种重要的能力——协作.在教育界,众多专家学者也开始发现,学科领域之间往往是相互渗透、相互影响的.即...
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