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[学位论文] 作者：米希名,,
来源：中国音乐学院 年份：2017
人类的逻辑思维路线,多数情况下以直线型结构为主,对于问题的解析及思考,人类其实多数情况下局限于自身的认知与自身的主观感受;加之因果论的深刻影响,思考问题的结果和所得...
[期刊论文] 作者：米希名,,
来源：岭南音乐 年份：2016
“气感”一词在声乐的教学中和“气息”相互联系,但不同的是“气感”是和声乐演唱过程中的各个感觉相结合而作用于音乐。“气感”相较于物理学中的“力”是类同的,可以解释为...
[期刊论文] 作者：米希名,
来源：学校教育研究 年份：2019
一、提升学生的旋律审美意识 审美知觉——具体来说，比如音乐审美、造型艺术审美、文学审美——仅仅是另一种感知，就像我们已经承认的五种感官一样。这种知觉必定对应了一个器官，就像有了眼睛才有视觉，有了耳朵才有听觉那样。即使我们不知道它存在于何处。但是，审......
[期刊论文] 作者：米希名,
来源：学校教育研究 年份：2018
一、良好的听觉感受是音乐学习的基础 具有音乐性的声音可以带给学生良好的听觉感受，在良好的听觉知觉的感受系统下，学生通过自身经验去体验作品基本的情绪，进而逐渐转化为自身的情感体验。 1.物理听觉能力 从音高（即音的高低）来说，引导学生体验音符的高低可......
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