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[学位论文] 作者：綦盛楠,,
来源：青岛大学 年份：2010
研究目的本研究旨在通过对护理硕士研究生核心能力的探索,初步形成护理硕士研究生核心能力的评价指标体系,为护理硕士研究生核心能力的评估和培养提供参考标准和依据,为其学...
[期刊论文] 作者：綦盛楠,
来源：继续医学教育 年份：2013
目的：探讨在高职护生中应用以案例为前导的合作学习模式对儿科护理实训教学效果的影响。方法：在2011级高职护理专业中选定两个小班,随机设为实验组和对照组,在儿科护理实训中分......
[期刊论文] 作者：綦盛楠,施恩,
来源：教育现代化 年份：2021
目前口腔护理人才远远不能满足口腔医学发展的需求，已经成为制约口腔医疗行业发展的瓶颈。由于口腔护理专科性极强，传统的护理教育模式无法满足口腔专科护士的培养要求。因此，护......
[期刊论文] 作者：綦盛楠, 于兰贞,,
来源：中国护理管理 年份：2010
目的:构建护理硕士研究生核心能力的结构及相应的评价指标体系。方法:采用理论分析、文献回顾、德尔菲法、预实验等方法探索护理硕士研究生的核心能力框架,筛选用于核心能力...
[期刊论文] 作者：綦盛楠, 于兰贞,,
来源：中国医学教育技术 年份：2009
在概括介绍核心能力概念及总结我国护理硕士研究生教育培养目标现状及存在问题的基础上,结合国外护理硕士研究生培养目标,提出了以核心能力定位护理硕士研究生培养目标的设想...
[期刊论文] 作者：綦盛楠,于兰贞,
来源：中华现代护理杂志 年份：2004
心理授权作为授权管理研究的微观视角,在国外已有大量的相关调查和研究,证明心理授权能够增加护士的自尊自信,提升其工作满意度和组织承诺.而在国内护理管理领域中,对心理授...
[期刊论文] 作者：綦盛楠,施恩,韩琳,
来源：护理研究 年份：2021
目的:基于岗位胜任力构建高职口腔护理方向课程体系。方法:通过专家咨询构建口腔护理岗位胜任力指标体系,根据口腔护理岗位胜任力指标体系及焦点访谈结果,并结合我校修订的人才培养方案指导框架,构建“平台+模块”模式的高职口腔护理方向课程体系。结果:构建了......
[期刊论文] 作者：谢燕, 于兰贞, 周宝尚, 綦盛楠,,
来源：护理研究 年份：2011
[目的]通过对中国内地18所和美国14所院校护理学硕士教育临床实践环节进行比较,探索护理硕士教育发展规律,为制定科学的培养模式提供依据。[方法]包括调查法、文献法、比较法...
[期刊论文] 作者：李晓梅,綦盛楠,李圆圆,李凤利,,
来源：东方药膳 年份：2020
目的:探讨急性催眠镇静药物中毒患者采用纳洛酮急救的效果.方法:本试验患者为2018年3月～2019年3月在临沂市第二人民医院治疗的急性催眠镇静药物中毒52例患者,采用随机双盲方法...
[期刊论文] 作者：孟令丹,李圆圆,王西鸽,陈明珠,綦盛楠,
来源：饮食保健 年份：2021
佩梅病(Pelizaeus-Merzbacher,PMD)是由编码蛋白脂质蛋白1的PLP1基因突变引起的X连锁隐性低髓鞘性白细胞营养不良.全身运动质量评估(General Movements Asessment,GMs)被认为...
[期刊论文] 作者：綦盛楠,李晓梅,李荟好,王晓琼,郭雪,
来源：健康必读 年份：2021
目的:探讨混合式教学模式对高职护生自主学习能力的影响.方法:采取整群抽样的方法选取2019级高职护生177人作为研究对象,实验组90人,采用混合式教学;对照组87人,采用传统的教学模式;课程结束后,比较实验组和对照组的操作考核成绩、实验组护生干预前后的自主学习......
[期刊论文] 作者：张志芳, 高福荣, 綦盛楠, 陈秋云, 林建新,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
目的：观察时间管理法干预对护理高职大一学生学习效果的影响。方法：选择大一高职护生为研究对象,对观察组学生开展有关时间管理的讲座、沟通交流并督促其每月进行时间管理自我......
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