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[期刊论文] 作者：约日古丽·麦麦提敏,
来源：成长·读写月刊 年份：2017
【摘 要】本文以农村小学实际情况出发，浅谈了如何以多形式的教学手段，多方位的创造校园汉语文化氛围，多方式的激励机制来有效地激发农村小学生学习汉语的兴趣。从而增加其自信心，缩短与城里孩子的差距，整体提高农村汉语教学质量。 【关键词】农村；小学汉语；兴趣 ......
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