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[期刊论文] 作者：纪冰菁,,
来源：快乐阅读 年份：2016
当前在小学语文阅读命题中存在着'命题层级没有体现学段侧重'、'命题考查的定位似是而非'、'命题意识缺乏‘语文味’'这三大亟待解决的问题。该文从...
[期刊论文] 作者：纪冰菁,
来源：天津教育·下 年份：2020
【摘 要】目前低年段识字教学普遍存在重“量”不重“质”、重“理”不重“趣”、重“工具性”轻“人文性”等问题。本文将从这三个方面提出建议，以促进识字教学由“教会”到“教好”。 【关键词】低年段;识字教学;语文素养 中图分类号：G623.24 文献标识......
[期刊论文] 作者：纪冰菁,
来源：教育家 年份：2017
听课是一种最直接、最经常、最具体与最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。为了让新教师尽快成长,各级教育部门往往安排了大量的听课、教研任务。但由于缺乏对新...
[期刊论文] 作者：纪冰菁,
来源：教育(周刊) 年份：2019
'可视化'(Visualization)原本指的是利用计算机图形学和图像处理技术,将数据转换成图形或使图像在屏幕上显示出来,再进行交互处理的理论、方法和技术。在本文中指的...
[期刊论文] 作者：纪冰菁,
来源：教育·校长参考 年份：2019
“可视化”（Visualization）原本指的是利用计算机图形学和图像处理技术，将数据转换成图形或使图像在屏幕上显示出来，再进行交互处理的理论、方法和技术。在本文中指的是利用主题式听课的专题性、研讨性，将教师听课中应当掌握的信息在表格上进行量化体现，并对该表格进......
[期刊论文] 作者：纪冰菁,
来源：考试周刊 年份：2021
摘 要：受中国大班授课现状的制约，目前大多数学校都采用统一化教学的授课形式。但由于学生之间存在着能力、见识、经验、学习兴趣、学习水平等的差异，统一教学很难让学生接受更具有针对性的教育。为了改变这种效率较为低下的传统教学模式，部分教师开始采用了分层教......
[期刊论文] 作者：纪冰菁,李碧慧,
来源：中华活页文选（教师版） 年份：2021
教材、教学、学生是拦在新教师专业适应道路上的“三座大山”，为了更快助力新教师的专业成长，帮助他们更快突破专业适应难题，本文将以语文学科为例，从这三个角度结合实际课堂教学进行分析，旨在为新教师突破专业适应难题提供一定思考。......
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