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[期刊论文] 作者：练芬玲,
来源：课堂内外·教师版 年份：2014
【摘要】让某个地区特色的文化与学校德育相结合，在校本课程融入本土文化的内容，既对学生开展热爱家乡教育，又能丰富学校德育的内容。本文从如何整合家乡的本土文化精髓，把它融入校园的地方课程，让孩子们在传承地方文化特色的同时，丰富校园文化内容，增强爱家乡爱祖国的......
[期刊论文] 作者：练芬玲,
来源：课外语文：教研版 年份：2014
据统计，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种。校园中如何开展生存教育，让青少年学生走出死亡的阴影，也对我们德育......
[期刊论文] 作者：练芬玲,
来源：课外语文：教研版 年份：2014
“没有爱就没有教育”，关心爱护全体学生，是每个教师的基本职业道德；给问题学生一缕阳光，让师爱的温情去融化孩子“心中的坚冰”是一个老师更高尚的品德。本文主要从关注细节，关爱......
[期刊论文] 作者：练芬玲,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
孩子开始上学了,家长就开始着急了,总是抱怨孩子学习不自觉,贪玩、粗心,字迹潦草、爱看动画片、作业动作慢等等。特别是一些家长对孩子的教育缺乏耐心,在不知不觉中对孩子的...
[期刊论文] 作者：练芬玲,
来源：课外语文·教研版 年份：2014
【摘要】“没有爱就没有教育”， 关心爱护全体学生，是每个教师的基本职业道德；给问题学生一缕阳光，让师爱的温情去融化孩子“心中的坚冰”是一个老师更高尚的品德。本文主要从关注细节，关爱“问题学生”； 俯下身子，善于倾听；以诚感人，慎用批评；坦然面对，善于沟通四个方面，阐......
[期刊论文] 作者：练芬玲,
来源：幸福家庭·教育论坛 年份：2014
摘 要：随着社会经济的发展，越来越多的家长对孩子寄予了很高的期望。但是，在现实生活中，家庭教育环境往往被一些家长所忽视，特别是单亲家庭、留守儿童的家庭急剧增多，也给学校教育提出了新的课题。本文就如何搭建家校沟通平台、创新家校互动模式方面进行实践和研究，以......
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