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[期刊论文] 作者:练芬玲,
来源:课堂内外·教师版 年份:2014
【摘要】让某个地区特色的文化与学校德育相结合,在校本课程融入本土文化的内容,既对学生开展热爱家乡教育,又能丰富学校德育的内容。本文从如何整合家乡的本土文化精髓,把它融入校园的地方课程,让孩子们在传承地方文化特色的同时,丰富校园文化内容,增强爱家乡爱祖国的......
[期刊论文] 作者:练芬玲,
来源:课外语文:教研版 年份:2014
据统计,全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人,校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种。校园中如何开展生存教育,让青少年学生走出死亡的阴影,也对我们德育......
[期刊论文] 作者:练芬玲,
来源:课外语文:教研版 年份:2014
“没有爱就没有教育”,关心爱护全体学生,是每个教师的基本职业道德;给问题学生一缕阳光,让师爱的温情去融化孩子“心中的坚冰”是一个老师更高尚的品德。本文主要从关注细节,关爱......
[期刊论文] 作者:练芬玲,,
来源:新课程学习(下) 年份:2014
孩子开始上学了,家长就开始着急了,总是抱怨孩子学习不自觉,贪玩、粗心,字迹潦草、爱看动画片、作业动作慢等等。特别是一些家长对孩子的教育缺乏耐心,在不知不觉中对孩子的...
[期刊论文] 作者:练芬玲,
来源:课外语文·教研版 年份:2014
【摘要】“没有爱就没有教育”, 关心爱护全体学生,是每个教师的基本职业道德;给问题学生一缕阳光,让师爱的温情去融化孩子“心中的坚冰”是一个老师更高尚的品德。本文主要从关注细节,关爱“问题学生”; 俯下身子,善于倾听;以诚感人,慎用批评;坦然面对,善于沟通四个方面,阐......
[期刊论文] 作者:练芬玲,
来源:幸福家庭·教育论坛 年份:2014
摘 要:随着社会经济的发展,越来越多的家长对孩子寄予了很高的期望。但是,在现实生活中,家庭教育环境往往被一些家长所忽视,特别是单亲家庭、留守儿童的家庭急剧增多,也给学校教育提出了新的课题。本文就如何搭建家校沟通平台、创新家校互动模式方面进行实践和研究,以......
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