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[期刊论文] 作者：缪艳隽,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2014
参加语言实践活动,是学会英语的有效学习方式。本文从表演、讨论、收集、展示学习成果以及组织生动活泼的英语课外活动五个方面出发,分析了通过语言实践活动来学习英语的策略...
[期刊论文] 作者：缪艳隽,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2012
中学生必须转变传统的学习方式才能达到《英语课程标准》所规定的学习目标。英语教师应积极引导,创造机会,让学生主动地学习,培养学生独立学习的能力;应尊重学生的个性,发展...
[期刊论文] 作者：缪艳隽,
来源：校园英语·下 年份：2012
英语语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。英语语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能及这四种技能的综合运用能力。听是理解技能。它既是中学生学习的内容，也是学习的手段。也就是说，我们既要训练学生听的技能，也要通过听，让学生学到英语语音、词汇、语......
[期刊论文] 作者：缪艳隽,,
来源：祖国 年份：2017
问题阶梯教学法作为提升英语课程教学质量的有效方法,通过应用此方法能够不断提升学生的阅读能力,有助于初中生学习兴趣和综合素养的培养。然而,现在的阅读教学中,仍然存在很...
[期刊论文] 作者：缪艳隽,
来源：新校园(下) 年份：2017
摘 要：积极的教育可以提高学生的学习效率和学习能力，提升学生的记忆力以及认知能力等，英语教师在教学中一定要着重培养学生阶梯式英语阅读的习惯。本文以初中英语为例阐述阶梯式英语阅读的重要意义。 关键词：初中；阶梯式英语；情感因素；培养策略差异性 在新课改......
[期刊论文] 作者：缪艳隽,,
来源：考试与评价 年份：2014
英语学习中,写作是英语语言交际能力的组成部分,本文从学生列提纲、写初稿,自我修改,教师批改,最后展示学生的习作四个方面分析了提高学生英语写作技能的策略,以期有效提高学...
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