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[期刊论文] 作者：缪黛娟,,
来源：新课程(教师) 年份：2012
在这次的实习汇报课上,我上的是一年级上册《识字4》,其实在这之前的一轮研讨课已上过一堂同样的课。其中对"虫、蚂、蚁"三个字的书写指导感触颇深。下面呈现的是两堂课...
[期刊论文] 作者：缪黛娟,,
来源：课程教育研究 年份：2013
低年级孩子由于年龄特点,课堂的学习效果都会打折扣。为了让孩子们能对学习产生兴趣,学习能力得到发展,我们可以创设一些符合课堂实际的情境,可以引导增强课外阅读,可以引领...
[期刊论文] 作者：缪黛娟,
来源：内蒙古教育 年份：2019
写话是小学低年级学生基础写作的起始,也是培养写作兴趣、激发写作热情的关键一环。因此,准确定位,多元促进,不断优化低年级学生的写话教学尤为迫切。本文立足课堂,发挥想象,...
[期刊论文] 作者：缪黛娟,,
来源：新课程(中) 年份：2016
俗话说,没有规矩,不成方圆。一个人如果懂得规矩,将会遇到许多好人和好事。同理,一个班级如果有规矩,那么好的班风和学风就会如影随形。所以在我们班,我注重的是班级常规的管...
[期刊论文] 作者：缪黛娟,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2017
静观现在的课堂,气氛沉闷,尤其随着年级的增加,课堂越加沉默,这时老师生气,学生更加郁闷,无心课堂学习的现象就越加普遍.针对这样的情况,我们应该反思,怎样调动孩子的学习主...
[期刊论文] 作者：缪黛娟,,
来源：新课程(下) 年份：2012
学生是早春破土的小草、是枝头舒展的嫩芽,舒展膨胀、奋力冲撞,迎接金色的阳光。而绿色象征着旺盛的活力、预示着蓬勃的生机、孕育着绵延的生命。绿色是健全人格和个性发展的...
[期刊论文] 作者：缪黛娟,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2021
当前,小组合作制逐渐替代早期“灌输式”的教学模式,并成为锻炼学生自主能力的有效路径.在小学语文教学中,通过引入小组合作制,能提高语文课堂教学效果,让学生在协作中完善自...
[期刊论文] 作者：缪黛娟,,
来源：高考(综合版) 年份：2014
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时小学作文也是衡量小学生们语文水平的重要工具和重要手段,学生的作文能力更是学生语文水平的重要体现,不仅可以从学生的作文看出...
[期刊论文] 作者：缪黛娟,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2022
在小学低年级语文教学中,写话是非常关键的部分.写话不但可以锻炼学生在书面语方面的表达技能,也是为以后的写作教学夯实基础.但是低年级学生写作能力较弱,只有采取科学的策略,才能激发低年级学生写话兴趣,文章将围绕这个问题展开深入探讨.......
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