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[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：基础教育研究 年份：2018
近年来,我国逐渐加大对民族地区基础教育的政策、资金等方面的扶持力度,使民族地区基础教育质量有了显著提高。然而,要从根本上解决民族地区基础教育质量低下问题,必须要全面...
[学位论文] 作者：罗军兵,,
来源： 年份：2007
随着人类迈入21世纪,进入知识经济时代,社会越来越重视人的全面发展,不仅要求人们要有竞争能力,也要有合作交流能力,其中核心就是人的主体性的培养。而参与式教学由于强调学...
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：民族教育研究 年份：2017
实践取向作为当今世界教师教育领域的一种重要价值取向,要求教师素养的提升要在具体的教育实际情境中实施,要关注教育实践中的现实问题。民族地区的教育实践要求民族地区中小...
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2017
在人口流动义务背景下,我国义务教育资源配置问题越来越成为迫切需要解决的问题,然而,作为人口流出地的西部地区义务教育资源配置问题并没有受到足够重视.为此,在对云南省贡...
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：基础教育研究 年份：2016
文化霸权普遍存在于课堂教学过程中,具体表现在课堂结构、教学内容和教学方法等方面,课堂教学中的文化霸权的存在往往会导致课堂教学过程中学生与课堂教学管理制度、学生与教...
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：建筑工人 年份：2018
①柱外伸钢筋错位【现象】下柱外伸钢筋甩出柱顶,由于设计要求的位置偏离过大,导致其与上柱钢筋无法搭接。【预防措施】(1)钢筋安装时应采用定位件固定钢筋的位置,在柱外...
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：物理之友 年份：2016
三种常见力的教学是高中物理教学的基础,其中包含着纷繁复杂的知识点,往往给教师的“教”和学生的“学”都带来了很大的困扰.布鲁纳的认知结构理论强调教学要让学生积极、主...
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：建筑工人 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：建筑技术开发 年份：2014
在混凝土框架主体结构施工时,砌体工程中设计的抗震构造施工易被施工人员轻视,从而间接导致构造柱、墙体拉结筋施工质量问题的产生。通过对存在的问题进行分析,并提出了相应...
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：出版参考 年份：2020
本文在通过对我国科技部历年科普图书统计的分析及对当当、京东、淘宝等网店的科普图书市场调研的基础上,深入分析得出我国科普图书出版总体态势较好,但仍存在一些问题,指出...
[期刊论文] 作者：罗军兵,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2010
当前，新课程改革已在全国展开，注重学生主体性的培养、学生的全面发展成为了中小学校工作的核心理念。其中，参与式教学是这一理念的重要体现。当前，在参与式教学实施中只注重学生......
[期刊论文] 作者：罗军兵,
来源：今日科苑 年份：2010
教育教学是向学生传授知识、培养能力的过程,同时也是使学生形成正确的价值观的过程。教师是完成该教学任务的主体,每个教师都有自由给予价值他们自己的解释,并试图鼓励学生...
[期刊论文] 作者：罗军兵,
来源：安顺学院学报 年份：2010
新一轮的课程改革以＂为了每位学生的发展＂的理念为核心,从知识传授、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理等方面进行了改革,而课堂是实施新课改的主战场,在课......
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：建筑工人 年份：2018
①柱外伸钢筋错位[现象]下柱外伸钢筋甩出柱顶,由于设计要求的位置偏离过大,导致其与上柱钢筋无法搭接.[预防措施](1)钢筋安装时应采用定位件固定钢筋的位置,在柱外伸部分至...
[期刊论文] 作者：罗军兵,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：随着全球化进程的推进，中华民族不仅直接面对着由全球化带来的政治、经济、文化等各方面全方位的挑战，全球化进程也对中国社会的民族身份认同产生了巨大的冲击，使中国各民族成员对中华民族整体的向心力减弱，结果导致中华民族凝聚力削弱，也就影响了中华民族的发展......
[期刊论文] 作者：罗军兵,
来源：课程教学研究 年份：2018
核心素养本质上是回答"教育要培养什么样的人"的问题,它对各级各类教育具有总的导向作用。但由于对核心素养内涵认识上的偏差,存在对"核心素养"一词的误读、误用,容易引起对...
[期刊论文] 作者：罗军兵,
来源：当代教师教育 年份：2021
卓越教师培养计划自2014年启动以来,我国各地师范院校广泛开展了卓越教师培养探索,H校“行知班”结合本校特色构建了“三层次渐进、四环节结合”的小学卓越教师专业实践能力...
[期刊论文] 作者：罗军兵,,
来源：当代教师教育 年份：2021
卓越教师培养计划自2014年启动以来,我国各地师范院校广泛开展了卓越教师培养探索,H校”行知班”结合本校特色构建了”三层次渐进、四环节结合”的小学卓越教师专业实践能力培养体系.本研究在对H校”行知班”小学卓越教师实践能力培养的案例分析的基础上,提出了......
[期刊论文] 作者：孙伶俐,罗军兵,
来源：基础教育课程 年份：2021
强基计划在优化人才选拔模式的同时,有助于引导打通高等教育与基础教育在学科教学、培养模式等方面的壁垒,促进人才培养模式的变革。文章从中小学科学课程设置、课程内容构建...
[期刊论文] 作者：刘昌友,罗军兵,,
来源：人民论坛 年份：2010
我国中小学师资队伍建设存在种种困难和问题,少数民族地区尤为突出。在对贵州省安顺市三个民族自治县中小学教师队伍现状进行调研的基础上,提出必须结合民族地区特点,加强少...
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