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[期刊论文] 作者：罗圣利,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
在小学数学课堂教学中,学生素质参差不齐,又存在能力差异,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大,这势必对小学阶段的数学教学带来负面影响.分层教学是基于学生个体...
[期刊论文] 作者：罗圣利,
来源：速读·上旬 年份：2018
摘 要：知识的学习不仅是为了充实学生头脑，更是为了让学生能够用所学知识指导实践。因此，在数学教学中，除了让学生学习掌握应有的数学知识，掌握学习数学的能力技巧，更重要的是培养学生的应用意识，让学生更加清楚、明白学习数学的真正目的，提高学生数学知识的应用能力和......
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