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[期刊论文] 作者：罗培碧,,
来源：数学学习与研究 年份：2019
小学阶段对学生设置的教学内容是带有一定启蒙能力的,对学生的身心健康的发展是有一定引导性的.小学阶段的学生相对来说还比较年幼和无知,容易对新事物产生极大的好奇心,因此...
[期刊论文] 作者：罗培碧,
来源：南北桥 年份：2020
小学教学阶段,数学科目难度不大,但是主观上学生对于知识的理解能力和梳理能力差、自主学习能力弱.客观上,传统教学方式趣味性低,大多是灌输式教学,影响学生的学习积极性.针...
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