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[期刊论文] 作者：罗宏永,
来源：民风（科学教育） 年份：2012
从心理学的角度讲,学习兴趣是学习动机的主要心理成分,它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,随着这种情绪体验的深化,就会进一步产生学习需要,产生强烈的求知欲....
[期刊论文] 作者：罗宏永,,
来源：现代阅读(教育版) 年份：2013
教师必须从各个方面创造条件,让学生发挥其自主性,把有形的教育和无形的影响结合起来,减少教学中的摩擦力,取得最佳效果,提高学生的学习素质就必须注意隐性教学,有了良好的隐...
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