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[期刊论文] 作者：罗彦勋,,
来源：数学教学研究 年份：2008
教学设计的核心是问题情境的创设．巧妙地创设问题情境，不仅能够突破教学难点，还能激发学生的学习兴趣....
[期刊论文] 作者：罗彦勋,,
来源：数学教学研究 年份：2007
如果说分析问题时,人们的习惯性思维叫正向思维,那么从习惯性思维的反面进行的思维叫做逆向思维.学生在数学学习中习惯于正向思维,久而久之形成思维定势,造成思维的单调性和...
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