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[期刊论文] 作者：罗承霞,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2016
教师在语文阅读教学中发挥着主体作用。本文试从提升学生主体对话能力的角度出发,探讨教师在学生与文本对话能力方面应发挥的主体性作用。...
[期刊论文] 作者：罗承霞,
来源：智库时代 年份：2019
职业教育必须培养职业技能与职业精神兼备的现代化职业技术人才。围绕这一主体理念,职业教育教学中必须将就业作为导向,加快教学改革步伐。基于此,本文以职业学院数学数学教...
[期刊论文] 作者：罗承霞,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2016
摘要：小学阶段会写字，中学阶段写好字，学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚定意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好的习惯，有益于提高学生的道德、文化素养。笔者从调查中发现，到了中学阶段，写字教学不太被教师们所重视，对中学的写字课教......
[期刊论文] 作者：罗承霞,,
来源：数字化用户 年份：2017
教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具,是教师使用最广泛、最基本的信息载体,数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程,在整个课堂教学过程中,数学知识的传递...
[期刊论文] 作者：罗承霞,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘要： 数学学科是中职学校一门重要的基础学科，是必开课程，有利于培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，但数学这门课单调枯燥乏味、深奥难学难懂。而中职学生不仅数学基础差，而且对“中职学校开设数学课程的原因理解不了，”很多中职生就是认为我是来学技术技能的，为......
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