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[期刊论文] 作者：罗昭文 邵正国,
来源：今日中国教研 年份：2011
第一段：课前学生自主学习（即第一步） 要求学生课前结合“导学图”和教材自主学习，然后与小组同学进行交流，互相学习，形成共识，写出预习反馈意见，教师针对学生反馈意见中的问题，再次修改教学目标、教学方法以及教学的重难点。此步骤的关键是加强预习监控，从而使预习落到......
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