第一段：课前学生自主学习（即第一步）
　　要求学生课前结合“导学图”和教材自主学习，然后与小组同学进行交流，互相学习，形成共识，写出预习反馈意见，教师针对学生反馈意见中的问题，再次修改教学目标、教学方法以及教学的重难点。此步骤的关键是加强预习监控，从而使预习落到实处。
　　第二段：课堂学习活动
　　1.课堂师生合作交流（即第二步）
　　我们的课堂教学中的合作学习就是由过去的教师对学生的单向型的传递信息转变为视教学为师生平等参与和互动过程。在教学形式上，合作学习强调以集体授课为基础，以合作学习小组活动为主体形式，力求体现集体性与个体性的统一。在这个过程中，始终要遵循“九让”原则。
　　2.小组展示点拨（即第三步）
　　课堂展示是一堂课最精彩的部分，让学生在互助小组同学的鼓励、帮助和推荐下，大胆发言，充分展示自我，张扬个性，教师根椐学生的展示情况进行点拨和点评，从而让学生在展示中张扬个性，在点拨中得到提高。
　　3.课堂巩固练习（即第四步）
　　学习遵循循序渐进的原则，要面向全体学生，特别是中后进生，结合本节课的教学目标进行课堂测试。通过学生练习，及时发现问题，及时纠正问题。让学生人人过关，为以后的进一步提高奠定坚实的基础。
　　第三段：课后拓展延伸
　　1.实践体验（即第五步）
　　学以致用，是教学的最终目的。让学生把所学知识用于实际，让学生在实践体验中运用知识，从而形成创新与实践能力，充分体现学生从生活走进课本，又从课本走进社会的新课程理念。
　　2.总结反思（即第六步）
　　师生共同进行总结反思，产生新问题，并在课外通过观察、实验、查资料和访问等形式去解决问题。做到课已尽而意无穷。
　　（作者单位：401420重庆市綦江县古南中学）