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[期刊论文] 作者：罗晨媚,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2016
绘本的每一页图画都是美丽的,其中蕴含的知识更是广阔的,深邃的。随着探究活动的深入,我们渐渐走进基于早期阅读挖掘艺术元素,逐步培养孩子的审美兴趣的领域。在美术活动中,...
[期刊论文] 作者：罗晨媚,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
"没有爱,就没有教育。"爱是一个亲切的微笑、一句体贴的话语;是孩子成功时的真诚赞美、孩子受挫时的孜孜鼓励;是孩子犯错时你谆谆教导,孩子流涕时你轻轻擦拭。教育没有情感,...
[期刊论文] 作者：罗晨媚,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2012
在幼儿园科学活动中,操作是必不可少的探索环节,而材料则是必不可少的物质保障。材料提供的好坏直接关系到幼儿的兴趣、操作的成败和课堂的效果。材料提供准确、到位,能激发...
[期刊论文] 作者：罗晨媚,,
来源：才智 年份：2004
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[期刊论文] 作者：罗晨媚,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2017
当今幼儿生活实践经验缺乏,幼儿对于从书本与其他媒介得来的知识很丰富,但与具体的生活没有建立联系。通过富含植物类元素的课程,参与种植活动的体验,提高幼儿动手实践能力;...
[期刊论文] 作者：罗晨媚,,
来源：考试周刊 年份：2004
《游戏活动》上说:"玩水、玩沙是最令幼儿着迷的,水与沙土也是幼儿接近自然的最好游戏材料。因为人类的文明就扎根于大地,诞生于水边。同样,幼儿的文化活动也将从这里开始,文...
[期刊论文] 作者：罗晨媚,
来源：考试周刊 年份：2020
摘 要： 《游戏活动》上说：“玩水、玩沙是最令幼儿着迷的，水与沙土也是幼儿接近自然的最好游戏材料。因为人类的文明就扎根于大地，诞生于水边。同样，幼儿的文化活动也将从这里开始，文明会在这里看到幼儿的智慧力量。”在大人眼里枯燥乏味的沙水游戏，给孩子们带来的，却是......
[期刊论文] 作者：罗晨媚,
来源：幸福家庭 年份：2021
幼儿在美工区这片感受美、表现美、创造美的主场中愉快地探索、体验和感受。在大班阶段，对美工区进行设计与利用，让幼儿得到体验与创作，从而获得成长与快乐，观察——发现问题 （一）工具与材料的混乱 不能合理存放美工区的素材与工具，导致幼儿难以有的放矢取用与归......
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