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[期刊论文] 作者：罗法洋,,
来源：思想政治课教学 年份：2006
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[期刊论文] 作者：罗法洋,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2017
核心价值观具有社会实践活动的基本性质,一定社会的核心价值观总是反映一定历史条件下社会实践活动的基本规定性。科学认识社会主义核心价值观,应该坚持核心价值观反映实践活...
[期刊论文] 作者：罗法洋,,
来源：当代教育与文化 年份：2017
价值观的世界观立场把价值观看作是一种世界观,价值观的社会实践活动立场把价值观看作是价值实践活动中的基本观点。培育践行社会主义核心价值观,应该以世界观立场的价值观为...
[学位论文] 作者：罗法洋,,
来源：广西师范大学 年份：2019
中国共产党第十八次全国代表大会以来,我国社会建设和发展的一个重要任务,就是培育和践行社会主义核心价值观。中国共产党第十九次全国代表大会进一步提出,要把社会主义核心...
[学位论文] 作者：罗法洋,
来源：广西师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：罗法洋,阳倩倩,
来源：经济与社会发展 年份：2005
中学生纪律信仰缺失现象普遍存在,它严重影响了中学德育工作的成效。而造成中学生纪律信仰缺失的症结又在于德育工作者们对纪律教育的认识与实践。文章从哲理与实证的角度对...
[期刊论文] 作者：罗法洋, 阳倩倩,,
来源：教育与职业 年份：2006
校园文化在德育中占有重要地位，它对实现学校德育的改革和创新．促进学生道德内化有着独特的优势．但如何充分发挥校园文化的德育功能，仍有待教育者在构建校园文化的过程中进行深入......
[期刊论文] 作者：阳倩倩, 罗法洋,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2016
民族文化是我国马克思主义理论传播的根基,民族文化路径是增强高校马克思主义理论传播实效性的重要途径,文章在分析高校马克思主义理论传播民族文化路径中存在的诸多缺失的基...
[期刊论文] 作者：阳倩倩,罗法洋,
来源：学理论 年份：2012
校园文化是当代高校马克思主义大众化的重要载体,高校马克思主义大众化的校园文化载体创新要始终坚持主导性、群众性与实践性相结合的原则,通过创设主流的舆论环境、开发各类...
[期刊论文] 作者：罗法洋,阳倩倩,
来源：教学与管理：理论版 年份：2010
生活与教育的关系问题，人们一贯非常关注，伟大教育家陶行之先生说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。......
[期刊论文] 作者：阳倩倩,罗法洋,
来源：人民论坛 年份：2012
校园文化作为重要的隐性教育资源,在马克思主义大众化过程中的作用是不言而喻的。从默会知识理论视角出发,审视校园文化默会维度具有非逻辑性、生活情境、熏陶感染等特征,探...
[期刊论文] 作者：阳倩倩,罗法洋,
来源：经济与社会发展 年份：2011
高校学生大众文化的迅猛发展与我们在高校推动马克思主义大众化形成巨大张力。作者站在认识论的高度，从文化的视角出发，阐述了其中矛盾冲突的表现和原因，并提出了在高校学生大众......
[期刊论文] 作者：罗法洋,阳倩倩,
来源：教育评论 年份：2010
隐性教育模式在高校思想政治理论课教学中作用重大,隐性教育的中心和关键是环境的创设和利用,课堂的基本结构包括教学内容、教学方法、教育者和受教育者。从这一角度出发,高...
[期刊论文] 作者：阳倩倩 罗法洋,
来源：教育与职业·理论版 年份：2014
[摘要]“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是我国高校思想政治理论课中的核心课程，它的地位和作用是不容置疑的，但长期以来教学效果并不理想。从默会知识理论出发，挖掘教学中大量存在的默会知识，重新审视人类认知的过程和规律，为“概论”课教学改革提供新......
[期刊论文] 作者：阳倩倩,罗法洋,,
来源：学园 年份：2013
交往是人重要的生存方式之一，人的发展即是在交往中实现的，交往也是教学世界的本质属性和存在方式。生活世界具有强烈的交往特性和教学意义，教学应关注个体对多彩的真实生活的实......
[期刊论文] 作者：罗法洋,阳倩倩,
来源：大家 年份：2004
关于未成人犯罪,从社会、学校、家庭和未成年人的心理特征四大角度进行分析是一种以类的总体为参照系的视角,这种视角正确但缺乏针对性和实效性;因此,对未成年人犯罪的分析应...
[期刊论文] 作者：罗法洋,马健芳,,
来源：前沿 年份：2009
村民自治在影响村治的各种因素相互影响、作用下,形成高水平均衡和低水平均衡,各个均衡水平上又有各自所能实现的均衡程度。均衡水平的高低总体上决定着村民自治水平的高低,...
[期刊论文] 作者：裴云,罗法洋,赵珊,,
来源：思想政治课教学 年份：2014
目前迫切需要研制“思想品德、思想政治学科教师专业标准”。以《中学教师专业标准》、《教师教育课程标准》、《思想品德、思想政治课程标准》作为重要依据,考虑初中和高中...
[期刊论文] 作者：罗法洋,阳倩倩,徐健,
来源：中国外资 年份：2010
作为课堂教学方式的课堂教学生活化是在课堂教学过程中努力把教学内容还原到生活中去，在学生已有知识经验基础上开展教学，这是中学政治课课堂教学的内在要求，是提高课堂教学实效......
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