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[期刊论文] 作者：罗滨, 陈颖,,
来源：中国民族教育 年份：2018
中小学STEM教育的高效开展,关键要有一支具有先进的STEM教育理念、一定的跨学科专业知识结构、高水平的STEM课程教学实施能力的教师队伍。当前,我国绝大部分中小学教师是...
[期刊论文] 作者：罗滨 陈颖,
来源：中小学管理 年份：2021
摘要北京市海淀區作为教育部基础教育课程教材发展中心“深度学习教学改进”项目实验示范区，形成了区级层面的项目实践模式及工作机制。具体包括：区教委和教师进修学校从区域层面整体统筹、规划和实施项目；在课例研究中探索教学改进路径，形成“学科协同推进、研究实......
[期刊论文] 作者：罗滨,陈颖,李亦菲,,
来源：中国教育学刊 年份：2012
学生学习心理品质是影响其课堂学习效率和学业成绩的重要内在因素。良好的学习心理品质有助于提高学生的学业成绩和社会认可度。基于对北京市7个区县24所学校高中非毕业年级...
[期刊论文] 作者：胡久华, 罗滨, 陈颖,,
来源：课程.教材.教法 年份：2017
深度学习是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。指向深度学习的化学教学实践改进,能够促进学生学习方式的转变,...
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