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[期刊论文] 作者：罗烨霞,
来源：数学学习与研究·教研版 年份：2009
[摘要]传统的教学模式中学生不能作为学习的主体参与教学，学生的积极情感得不到体验，意志品质得不到体现。各种层次的学生也因自身素质不同，使得上课的效率不同。同时对培养学生的创新随着计算机技术的飞速发展，多媒体、超文本及数据库、信息高速公路等技术的日趋成......
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