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[期刊论文] 作者：罗祖宇,
来源：数字化用户 年份：2018
当前的数学课堂教学很大程度上还是以传统教学模式为主要形式,师生之间处于一种“传承”关系,教师“主导”越位,学生“主体”不到位,而且知识的传授仅限于向学生灌输各种数学...
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